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单选题
一所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的方法是（）。
A
多元回归分析
B
指数平滑法
C
双变量回归分析
D
自回归模型
参考答案
参考解析
解析：
多元回归解析能够使我们考虑三个变量。选项B不正确，因为指数平滑法是一种时间序列方法，它使用主观的权重。选项C不正确，在双变量回归解析中只有一个自变量，而我们有三个。选项D不正确，自回归模型使用双变量回归解析，自变量对于因变量来说是滞后变量。
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考题
俗话说，“一分耕耘，一分收获”“台上一分钟，台下十年功”。任何成绩的取得不是仅靠美好的希望就可以达到，而是要靠平时一点一滴的积累，这道出了“积”与“绩”的辩证关系。
下列对“积”与“绩”的辩证关系解说不正确的是：A.“积”是“绩”的前提
B.“绩”是“积”的成果
C.常“积”才能有大“绩”
D.要想“绩”必须“积”
考题
-所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的最佳方法是一。A.多元回归分析
B.指数平滑法
C.双变量回归分析
D.自回归模型
考题
某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）A、多元回归分析B、指数平滑法C、二元回归分析D、自回归模型
考题
根据《山东科技大学本科生转专业暂行管理办法》要求，必修课平均学分绩点（简称平均绩点）在本专业前10%的，经本人申请，所在学院审核同意，（）直接参加接收学院的考核。A、可以B、不可以C、不清楚D、其它
考题
关于08新生标准学分制绩点选课有所调整，请问学分绩点达2.5～2.9，可超（）学分；学分绩点达3.0～3.4，可超（）学分；学分绩点达3.5～3.9，可超（）学分；学分绩点达4.0以上，可超（）学分。每学期超修学分（含所有奖励学分）上限为（）学分。
考题
一所大学的管理委员会认为，标准化测试的分数、高中绩点以及高中课程的严格程度是预测本科绩点最重要的变量。预测本科绩点的方法是（）。A、多元回归分析B、指数平滑法C、双变量回归分析D、自回归模型
考题
单选题某大学入学委员会认为标准化的测试成绩、中学的平均成绩绩点和中学课程的严格程度是预测本科毕业生平均成绩绩点（GPA）的重要变量。模型化本科毕业生预期的平均成绩绩点（GPA）的技术是：（）A
多元回归分析B
指数平滑法C
二元回归分析D
自回归模型
考题
单选题考核公共事业管理人才的标准是（）A
德、能、勤、绩B
德、能、廉、绩C
德、才、廉、绩D
才、能、廉、绩
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