网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
()指管理者或管理组织在一定的哲学思想支配下,由现实条件决定的经营管理的感性知识和理性知识构成的综合体。
A

管理观念

B

制度创新

C

产品创新

D

环境创新


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题()指管理者或管理组织在一定的哲学思想支配下,由现实条件决定的经营管理的感性知识和理性知识构成的综合体。A 管理观念B 制度创新C 产品创新D 环境创新” 相关考题
考题 斯宾诺莎把知识分为感性知识、理性知识和主观知识。()

考题 斯宾诺莎对知识的分类包括()。A、感性知识B、直观知识C、理性知识D、间接知识

考题 管理者胜任力的必备知识族包含理论知识和()、()、组织知识等3项要素。 A、管理知识B、环境知识C、专业知识D、领导知识

考题 管理就是管理者在一定的环境和条件下,为了实现组织目标,动员和运用有效资源而进行的()、组织、领导和控制等社会活动。

考题 知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为()A、有用知识和无用知识B、基础知识和高级知识C、感性知识和理性知识D、理论知识和实践知识

考题 对理性幸福和道德的关系说法正确的选项是()A、它是由感性决定的B、它是由理性决定的C、理性幸福不受道德的支配D、它是感性和理性的结合

考题 “在特定的环境下,管理者为了实现一定的目标,对其所能支配的各种资源进行有效的计划、组织、领导和控制等一系列活动的过程。”说的是以下哪个概念:()A、组织B、领导C、管理者D、管理

考题 ()指管理者或管理组织在一定的哲学思想支配下,由现实条件决定的经营管理的感性知识和理性知识构成的综合体。A、管理观念B、制度创新C、产品创新D、环境创新

考题 企业应具有()的生产者和经营管理者。A、一定技能B、一定学历C、一定数量D、一定知识水平

考题 在知识分类中,关于办事的操作步骤和过程的知识指的是()A、陈述性知识B、感性知识C、程序性知识D、理性知识

考题 反映活动的外表特征和外部联系的知识称为()。A、感性知识B、理性知识C、描述性知识D、程序性知识

考题 根据知识的不同反映深度,知识可分为()A、陈述性知识和程序性知识B、感性知识和理性知识C、具体知识与抽象知识D、个体知识和社会知识

考题 根据知识的使用意义,知识可以分为()A、陈述性知识和程序性知识B、感性知识和理性知识C、具体知识与抽象知识D、个体知识和社会知识

考题 根据知识的反映水平来分,可把知识划分为()。A、具体知识和抽象知识B、陈述性知识和程序性知识C、直接知识和间接知识D、感性知识和理性知识

考题 管理是指管理者在一定的环境条件下,对组织所拥有的资源进行计划、组织、领导、控制和协调,以有效实现组织目标的过程。

考题 用来解决做什么和怎么做的问题的知识称为( )。A、感性知识B、理性知识C、程序性知识D、陈述性知识

考题 管理者是管理行为过程的主体,管理者一般由拥有相应的权利和责任,具有一定管理能力,从事现实管理活动的人或人群组成。

考题 毛泽东说:“一切比较完全的知识都是由两个阶段构成的:第一阶段是感性知识,第二阶段是理性知识,理性知识是感性知识的高级发展阶段。”对此理解正确的是()A、理性认识以感性认识为基础B、理性认识是认识的高级阶段C、感性认识有待于上升到理性认识D、感性认识和理性认识是统一的认识过程的两个阶段

考题 根据知识的不同表述形式,将知识划分为()。A、感性知识和理性知识B、陈述性知识和程序性知识C、感性知识和陈述性知识D、理性知识和程序性知识

考题 ()是率领和引导个人或组织在一定条件下实现一定目标的行为过程。A、管理B、领导C、管理者D、领导者

考题 单选题根据知识的使用意义,知识可以分为()A 陈述性知识和程序性知识B 感性知识和理性知识C 具体知识与抽象知识D 个体知识和社会知识

考题 单选题根据知识的反映水平来分,可把知识划分为()。A 具体知识和抽象知识B 陈述性知识和程序性知识C 直接知识和间接知识D 感性知识和理性知识

考题 单选题根据知识的不同表述形式,将知识划分为()。A 感性知识和理性知识B 陈述性知识和程序性知识C 感性知识和陈述性知识D 理性知识和程序性知识

考题 单选题对理性幸福和道德的关系说法正确的选项是()A 它是由感性决定的B 它是由理性决定的C 理性幸福不受道德的支配D 它是感性和理性的结合

考题 单选题知识是指人类对客观世界的认识。知识可分为()A 有用知识和无用知识B 基础知识和高级知识C 感性知识和理性知识D 理论知识和实践知识

考题 多选题企业应具有()的生产者和经营管理者。A一定技能B一定学历C一定数量D一定知识水平

考题 问答题结合区域经济综合体的有关知识,评价当前市场经济体制下,经济地域综合体理论的现实有效性。