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单选题
在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是（）
A

教师人际关系

B

教师人际交往

C

教师同事关系

D

教师同事交往

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更多 “单选题在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是（）A 教师人际关系B 教师人际交往C 教师同事关系D 教师同事交往” 相关考题
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考题 教师的人际关系是指学校教师在工作中或生活中形成的与他人的关系,它包括教师与学生、教师与教师、教师与管理人员的关系。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 教师通过创设一定的情境和条件，引导幼儿学习某种人际交往能力的活动，其目的在于通过为幼儿提供交往的机会，构建人际交往的平台，培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度，这类活动属于()。A、自我教育活动B、社会环境与规范认知活动C、人际交往教育活动D、多元文化教育活动
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考题 ()活动是教师通过创造一定的情境和条件,引导学前儿童学习某种人际交往能力的教育活动,期目地在于通过为学前儿童提供交往的机会,构建人际交往的平台,培养幼儿关心、理解、尊重和赞赏他人的人际交往态度。 A、人际交往B、社会交往C、亲子交往D、同伴交往
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考题 由于教师劳动带来的人际关系涉及到学生、家长、同事、学校（社会）、专业职业等方面，谈谈由此带来的教师职业责任有哪些？
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考题 某教师在进行有关人际交往与沟通内容的教学时，让学生分角色扮演，展现真实的交往过程。该环节中，教师运用的教学方式是（　）。A．分组讨论式 B．情境体验式 C．心理训练式 D．榜样示范式
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考题 关于心理环境的创设，下列教师行为中不正确的是( )A.教师无条件地接纳并关注孩子的心理表现 B.教师将孩子的心理问题向家长汇报并由家长来进行教育 C.教师要用良好的同事关系影响孩子的同伴交往 D.教师要用一视同仁的心态面对孩子
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考题 “认真备课、上课”的职业行为要求是规范( )A.教师与国家关系 B.教师与学生关系 C.教师与教育事业关系 D.教师与同事关系
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考题 下列关于教师在教育活动中人际关系的处理，说法错误的一项是（　　）。A.教师不允许惩罚、批评学生 B.教师不能不尊重学生家长 C.同事之间要相互理解 D.教师要支持学校教育者对学校的管理工作
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考题 构建和谐的教师群体，为教育活动的有效进行提供必要的条件，必须从道德视角认识和调节好教师集体中各类人际关系。下列不属于教师与同事之间关系类型的是()。A.自重型 B.亲和型 C.排斥型 D.顺从型
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考题 影响教师实践性知识形成的因素包括（）A教师过去的经验B教师的工作环境C教师个体的反思D教师的同事
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考题 （）之间的人际关系对幼儿的社会性培养具有多重的影响A、孩子与孩子B、家长与同事C、学生与学生D、教师与教师
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考题 教师的人际交往能力
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考题 教师如何提高人际交往中的心理调适能力？
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考题 学生健康的心理状态是由良好的学校心理环境熏陶而成的，而良好的学校心理环境是由学校人际关系构成的，这主要反映在教师与教师之间、教师与学生之间、学生与学生之间的关系上。
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考题 “认真备课上课”的职业行为要求是规范（）A、教师与国家的关系B、教师与学生的关系C、教师与教育事业的关系D、教师与同事的关系
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考题 “遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（）A、教师与国家社会的关系B、教师与学生的关系C、教师与同事的关系D、教师与家长的关系
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考题 填空题教师与同事交往要做到（）。
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考题 多选题教师职业道德对以下哪些关系有调节作用( )A教师与同事的关系B教师与其自身的关系C教师与学生的关系D教师与家长的关系
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考题 单选题教育活动中一对最基本，最重要的人际关系是( )A 教师与教师之间的关系B 教师与学生之间的关系C 教师与学校领导之间的关系D 学生与学生之间的关系
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考题 单选题在托幼机构教育过程的诸多关系中，最重要的是()。A 教师与幼儿家长的关系B 教师与同事的关系C 教师与幼儿园领导的关系D 教师与幼儿的关系
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考题 单选题下列关于教师在教育活动中人际关系的处理，说法错误的一项是（）。A 教师不允许惩罚、批评学生B 教师不能不尊重学生家长C 同事之间要相互理解D 教师要支持学校教育者对学校的管理工作
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考题 单选题“遵守教育法律法规”的职业行为要求是规范（）A 教师与国家社会的关系B 教师与学生的关系C 教师与同事的关系D 教师与家长的关系
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考题 单选题“认真备课上课”的职业行为要求是规范（）A 教师与国家的关系B 教师与学生的关系C 教师与教育事业的关系D 教师与同事的关系
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考题 单选题在学校情境中，教师个体通过与其他成员的交往或共同活动而建立起来的各种比较稳定的心理联系是（）A 教师人际关系B 教师人际交往C 教师同事关系D 教师同事交往
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