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单选题
“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。
A

尊重与严格要求原则

B

导向性原则

C

因材施教原则

D

疏导原则

参考答案

参考解析
解析： 这句话的意思是说孔子一步一步地、由浅人深地教育弟子，用文化知识使弟子的常识渊博，用礼仪规范约束弟子的行为，受到这样的教育，会让弟子感到学习是很快乐的事，而对学习产生浓厚的兴趣，永远不想停止。强调的是教育学生要循循善诱，符合疏导的德育原则。故选D。
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考题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”颜回的话反映了德育的（ ）。A.因材施教原则B.疏导原则C.导向性原则D.尊重学生与严格要求学生
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”所强调的原则是（）。A.因材施教原则 B.方向性原则 C.疏导原则 D.长善救失原则
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考题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致原则
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（）原则。 A.疏导 B.导向性C.因材施教 D.尊重学生与严格要求相结合
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考题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（ ）。 A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育影响的一致性原则
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考题 夫子循循然善诱人。博我以文。 约我以礼，欲罢不能”这句话体现的德育原则是( ). A.因材施教原则 B.尊重学生与严格要求学生相结合原则 C.疏导原则 D.教育的一致性原则
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是.（）。 A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.—致性原则
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考题 孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（　　）。 A.导向性 B.尊重与严格要求学生相结合 C.疏导原则 D.教育一致性与连贯性原则
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考题 孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）。A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则 D.教育的一致性与连贯性原则
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话所体现的德育原则是（ ）。A.尊重与严格要求原则 B.导向性原则 C.因材施教原则 D.疏导原则
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考题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。A.因材施教原则 B.方向性原则 C.疏导原则 D.长善救失原则
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　）原则。A、疏导B、导向性C、因材施教D、尊重学生与严格要求相结合
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考题 “夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。A、尊重与严格要求原则B、导向性原则C、因材施教原则D、疏导原则
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考题 “夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。A、尊重与严格要求原则B、导向性原则C、因材施教原则D、疏导原则
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考题 孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与连贯性原则
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考题 颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育影响的一致性原则
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考题 孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（）。A、导向性B、尊重与严格要求学生相结合C、疏导原则D、教育一致性与连贯性原则
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考题 孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）A、导向性原则B、疏导原则C、因材施教原则D、教育的一致性与贯性原则
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考题 单选题（2015福建）颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这说明德育工作要遵循()。A 因材施教原则B 方向性原则C 疏导原则D 长善救失原则
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考题 单选题“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是(　　)。A 思想性原则B 疏导性原则C 连贯性原则D 一致性原则
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考题 单选题孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现了德育的（）A 导向性原则B 疏导原则C 因材施教原则D 教育的一致性与连贯性原则
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考题 单选题“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现了德育的（　）原则。A 疏导B 导向性C 因材施教D 尊重学生与严格要求相结合
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考题 单选题颜冋说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的（）。A 导向性原则B 疏导原则C 因材施教原则D 教育影响的一致性原则
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考题 单选题“夫子循循然善诱也，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。A 尊重与严格要求原则B 导向性原则C 因材施教原则D 疏导原则
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考题 单选题颜回曾说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这体现的德育原则为( )。A 长善救失原则B 疏导原则C 因材施教原则D 集中教育原则
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考题 单选题“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”这句话所体现的德育原则是（）。A 尊重与严格要求原则B 导向性原则C 因材施教原则D 疏导原则
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考题 单选题“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”反映的德育原则是（ ）。A 长善救失原则B 因材施教原则C 疏导原则D 导向性原则
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考题 单选题孔子的弟子颜回评价老师说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”，这句话体现的德育原则是（）。A 导向性B 尊重与严格要求学生相结合C 疏导原则D 教育一致性与连贯性原则
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