网友您好, 请在下方输入框内输入要搜索的题目:

题目内容 (请给出正确答案)
单选题
关于第一学段识字与写字,新课标提出()。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。
A

①②③④

B

③④

C

②③④

D

①③④


参考答案

参考解析
解析: 暂无解析
更多 “单选题关于第一学段识字与写字,新课标提出()。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A ①②③④B ③④C ②③④D ①③④” 相关考题
考题 识字与写字、_____、写作、____要全面训练,各种语文能力协调发展

考题 识字与写字教学标准在内容上的特点有() A、、准确定位汉语拼音的学习目标,适当降低汉语拼音教学的要求B、强调多认少写、认写分开,提出“认识”和“学会”两种学习目标C、重视和加强写字教学,引导学生掌握基本的书写技能,养成良好的书写习惯,体会汉字的优美D、给学生打下扎实而又可持续发展的识字基础

考题 ()是指学生掌握识字的方法,能够不依靠教师而独立识字,即具有自学汉字的能力。 A、识字能力B、写字能力C、阅读能力D、口语交际能力

考题 识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()和两种学习目标。 A、会读B、认识C、会写D、学会

考题 李斯的《仓颉篇》是一部关于()教学的课本。 A、阅读B、识字写字C、写作D、鉴赏

考题 书面言语的掌握有一定的顺序,包括(  )等过程 A.阅读 B.写作 C.识字 D.写字

考题 1~2年级学生阅读和写作的基础是( ) A.识字写字 B.写话 C.综合性学习 D. 口语交际

考题 1~2年级学生阅读和写作的基础是( ) A、识字写字 B、写话 C、综合性学习 D、 口语交际

考题 在低年级,为了学生了解汉字特点,加快识字速度,培养识字能力。行之有效的方法是()?A、分散识字B、集中识字C、写字识字D、阅读识字

考题 在低年级,为让学生了解汉字特点,加快识字速度,行之有效的方法是()。A、集中识字B、分散识字C、写字识字D、阅读识字

考题 关于第一学段识字与写字,新课标提出()。 ①识字写字是阅读和写作的基础。 ②1~2年级要多认少写。 ③引导学生掌握基本的书写技能。 ④初步感受汉字的形体美。A、①②③④B、③④C、②③④D、①③④

考题 语文教学必须在大量的()过程中,培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、()。

考题 识字与写字的要求相同,1-2年级要多认多写。

考题 识字写字是阅读和写作的基础,是小学各年级的教学重点。

考题 语文课程阶段目标提出的要求是()。A、识字与写字B、阅读C、写作D、口语交际

考题 第一学段:(一)识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写()、()、()。

考题 识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。A、会读B、认识C、会写D、学会

考题 关于识字与写字教学,下列说法不当的一项是()。A、每个学段都要求学生写字姿势正确,养成良好的写字习惯B、每个学段都要求学生能用硬笔、毛笔写好楷书C、第一学段能用音序检字法和部首检字法查字典D、汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动与游戏的形式

考题 填空题第一学段:(一)识字和写字中要求养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。书写()、()、()。

考题 多选题语文课程阶段目标提出的要求是()。A识字与写字B阅读C写作D口语交际

考题 单选题关于识字与写字教学,下列说法不当的一项是()。A 每个学段都要求学生写字姿势正确,养成良好的写字习惯B 每个学段都要求学生能用硬笔、毛笔写好楷书C 第一学段能用音序检字法和部首检字法查字典D 汉语拼音教学要尽可能有趣味性,宜多采用活动与游戏的形式

考题 填空题语文教学必须在大量的()过程中,培养学生的识字写字能力、阅读能力、写作能力、()。

考题 判断题识字与写字的要求相同,1-2年级要多认多写。A 对B 错

考题 单选题学语文在第一学段的教学重点是( )。A 识字写字B 口语交际C 阅读D 写作

考题 多选题识字与写字教学中,强调多认少写、认写分开,提出()两种学习目标。A会读B认识C会写D学会

考题 判断题识字写字是阅读和写作的基础,是小学各年级的教学重点。A 对B 错

考题 单选题1.小学语文在第一学段的教学重点是()。A 识字写字B 口语交际C 阅读D 写作