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判断题
当一个人以他人的期望为行为准则时,那么他的道德阶段处在惯例阶段。
A
对
B
错
参考答案
参考解析
解析:
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考题
小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对同学的学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的理论,小霞的道德发展处于()
A.自我中心阶段B.权威阶段C.可逆阶段D.公正阶段
考题
福勒等认为,当教师较多地关注“学生是否喜欢我”、“同事怎样看我”、“领导怎样评价我”时,他此时主要处在教师成长历程的( )。
A.关注生存阶段
B.关注成就阶段
C.关注学生阶段
D.关注情境阶段
考题
小霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学生学习和生活中的道德事件进行判断。根据皮亚杰的 理论,小霞的道德发展处于( )。
A 、 自我中心阶段
B 、 权威阶段
C 、 可逆阶段
D 、 公正阶段
考题
晓霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()。A、自我中心阶段B、权威阶段C、可逆阶段D、公正阶段
考题
单选题(2014山东青岛)根据皮亚杰的观点,当儿童能够设想他人的立场,以行为的动机而非结果进行道德判断时,这说明他们已经进入了()。A
他律道德阶段B
前习俗道德阶段C
习俗道德阶段D
自律道德阶段
考题
单选题小周认为规则不是绝对的,可以怀疑,可以改变,在某种情况下甚至可以违反。按照皮亚杰的道德认知发展理论,小周的道德认知处在( )A
前道德阶段B
他律道德阶段C
自律道德阶段D
道德实在论阶段
考题
单选题晓霞能根据他人的具体情况,以平等为标准,在同情、关心的基础上对学习和生活中的道德事件进行判断,根据皮亚杰的理论,晓霞的道德发展处于()。A
自我中心阶段B
权威阶段C
可逆阶段D
公正阶段
考题
单选题(2015广东粤东西北)柯尔伯格将个体的道德发展分为三种水平、六个阶段。如果个体按照人们所称的“好孩子”的要求去做,以得到别人的赞许,那么他还处于道德的()。A
惩罚和服从阶段B
人际协调的定向阶段C
维护权威或秩序的定向阶段D
工具性的相对主义定向阶段
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