考题
学习是童年期儿童的主导活动,在儿童入学之前,家长和老师应做好儿童入学前的心理准备有哪些方面?()
A、学习思维B、学习态度C、学习习惯D、学习方法E、学习乐趣
考题
在指导学前儿童学习时，保育员应充分发挥不同形式的活动的作用，满足孩子不同的学习需要。()
考题
在指导学前儿童学习时，保育员应选择合适的学习内容，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。()
考题
学前儿童科学教育活动内容的选择应遵循科学自身的规律和特点。()
此题为判断题(对，错)。
考题
在指导学前儿童学习时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）.A.主动学习B.提高学习效果C.掌握学习的知识D.练习所学技能
考题
在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，()，促进学前儿童主动地学习。A.做好充分的准备B.接纳学前儿童在学习上的差异C.与教师共同配合D.做好精神准备
考题
在指导学前儿童学习时，保育员应()，充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A.做好充分的准备B.选择不同形式的活动C.选择合适的学习内容D.做好精神准备
考题
在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。A、做好充分的准备B、接纳学前儿童在学习上的差异C、与教师共同配合D、做好精神准备
考题
在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A、做好充分的准备B、选择不同形式的活动C、选择合适的学习内容D、做好精神准备
考题
幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A、游戏B、学习
考题
保育员指导婴幼儿学习活动时不可以（）。A、利用环境资源组织学习活动B、充分运用婴幼儿的感官参与学习活动C、一律采用全班性的学习活动形式D、运用灵活多样的学习活动形式
考题
在参与集体教育活动指导时，保育员应组织（）的活动，满足孩子不同的学习需要。A、不同的课B、不同练习C、不同形式D、不同榜样
考题
在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（）的作用，满足孩子的不同的学习需要。A、上课B、练习C、不同形式的活动D、榜样
考题
在指导婴幼儿区域教育活动时，保育员应处理好儿童在其（）时的多种学习方式。A、观察活动B、自由活动C、同伴活动D、集体活动
考题
在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A、做好充分的准备B、选择不同形式的活动C、选择合适的学习内容D、做好精神准备
考题
单选题在参与集体教育活动指导时，保育员应组织（）的活动，满足孩子不同的学习需要。A
不同的课B
不同练习C
不同形式D
不同榜样
考题
多选题在校期间的创业准备是（）A要提高自身的科学文化素质，做好知识准备B积极参与各种社会活动，做好创业实践学习C了解政策和相关的法律知识、充分利用政策D学习礼仪知识，加强自身修养
考题
单选题在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，接纳其在学习上的差异，促进学前儿童（）。A
主动学习B
提高学习效果C
掌握学习的知识D
练习所学技能
考题
单选题在指导学前儿童学习时保育员应充分发挥（）的作用，满足孩子的不同的学习需要。A
上课B
练习C
不同形式的活动D
榜样
考题
单选题在指导学前儿童学习时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A
做好充分的准备B
选择不同形式的活动C
选择合适的学习内容D
做好精神准备
考题
单选题在参与集体教育活动指导时，保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。A
做好充分的准备B
接纳学前儿童在学习上的差异C
与教师共同配合D
做好精神准备
考题
单选题保育员指导婴幼儿学习活动时不可以（）。A
利用环境资源组织学习活动B
充分运用婴幼儿的感官参与学习活动C
一律采用全班性的学习活动形式D
运用灵活多样的学习活动形式
考题
单选题在参与集体教育活动指导时，保育员应（），充分尊重学前儿童的学习特点和认知规律。A
做好充分的准备B
选择不同形式的活动C
选择合适的学习内容D
做好精神准备
考题
单选题在指导婴幼儿区域教育活动时，保育员应处理好儿童在其（）时的多种学习方式。A
观察活动B
自由活动C
同伴活动D
集体活动
考题
单选题在指导游戏时，《规程》要求保育员应充分尊重幼儿（），鼓励幼儿多参与户外游戏。A
时间要求B
物质需要C
场地的选择D
游戏的选择
考题
单选题在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式的是（）A
集体活动形式B
小组活动形式C
集体与小组结合的活动形式D
个别活动形式
考题
单选题在指导学前儿童学习时保育员应尊重学前儿童的学习特点，（），促进学前儿童主动地学习。A
做好充分的准备B
接纳学前儿童在学习上的差异C
与教师共同配合D
做好精神准备
考题
单选题幼儿园教育应充分尊重幼儿作为学习主体的经验和体验，尊重他们身心发展的规律和学习特点，以（）为基本活动。A
游戏B
学习