考题
教育目标是根据人和社会发展的需要,人们在教育活动之前,预先设想和确定的关于教育活动的目的、方向和要求,是教育活动最终期望达成结果的标准、规格和状态。()
此题为判断题(对，错)。
考题
社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定是（ ）。A．教育目标B．教育目的C．教学目标D．教学大纲
考题
社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是【 】A．教育本质B．教育功能C．教育目的D．教育价值
考题
()是社会对教育所要造就的社会个体质量规格的总的设想或规定,是各级各类学校必须遵循的总要求。
A、培养目标B、教学目标C、教育目的
考题
目的和目标是一对有差异的概念。前者指国家或社会对教育所要造就的人的质量规格的总设想或总规定。后者则是对各级各类的教育要培养的人提出的具体标准和要求。()
考题
教育目标，是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。()
考题
教育目的是指社会对教育所要造就的社会个体的______、规格、总的设想或规定。
考题
教育目的即教育欲达到的归宿所在或预期实现的结果，是教育活动的出发点和归宿。随着社会的发展，人们对教育目的的内涵认识越来越清晰。概括地讲，教育目的主要由两部分组成：一是规定人的身心素质的培养规格和质量，二是规定人的（ ）A.社会价值
B.个人价值
C.素质结构
D.发展方向
考题
社会对学校教育培养造就人才个体的质量规格或素质标准要求的总设想、总规定，这是（）A教育目的B教育方针C教育目标D培养目标
考题
所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的设想或规定。A、社会个体B、社会群体C、群体组织D、社会单元
考题
（）是通过德育活动在受教育者品格形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
考题
学前儿童家庭教育的目的是指家庭对所要培养的孩子的质量规格的总设想或规定。
考题
教育目的是指一定社会对教育所要造就的（）的总体设想或规划。
考题
对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是（）。A、教育方针B、教育目的C、教育目标D、培养规格
考题
家庭对所要培养的孩子的质量规格的总的设想或规定称为学前儿童家庭教育的任务。
考题
社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）A、教育本质B、教育功能C、教育目的D、教育价值
考题
确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（ ）A、人才培养的规格B、受教育者身心发展的客观规律C、人的精神因素D、阶级意惠
考题
（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。A、教育目的B、培养目标C、教学目标D、行为目标
考题
确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）A、人才培养的规格B、受教育者身心发展的客观规律C、人的精神因素D、阶级意志
考题
（）是人们在观念上、思想上对教育对象的质量规格总的设想或规定。A、教育方针B、教育目的C、培养目标D、课程目标
考题
单选题（）是指社会对教育所要造就的社会个体的质量规格的总的设想或规定。A
教育目的B
培养目标C
教学目标D
行为目标
考题
单选题所谓教育目的，是指社会对教育所要造就的（）的质量规格的总的设想或规定。A
社会个体B
社会群体C
群体组织D
社会单元
考题
单选题社会对教育所要造就社会个体的质量规格的总的设想或规定是（）A
教育本质B
教育功能C
教育目的D
教育价值
考题
单选题对某一级某一类学校培养人的质量规格设想或规定的是（）。A
教育方针B
教育目的C
教育目标D
培养规格
考题
单选题确定教育目的必须依据社会发展的客观需要和（）。A
人才培养的规格B
受教育者身心发展的客观规律C
人的精神因素D
阶级意志
考题
填空题（）是通过德育活动在受教育者品格形成发展上所要达到的总体规格要求，亦即德育活动所要达到的预期目的或结果的质量标准。
考题
填空题（）就是根据社会发展和阶级利益的需要提出的人才质量规格的总的设想或规定。