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单选题
在中国教育史上,首次明确提出“量力”这一教育方法的是(  )。
A

杂家

B

墨家

C

农家

D

儒家


参考答案

参考解析
解析:
墨子在中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法,他十分注意在施教时考虑学生的力之所能及。
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考题 被南怀瑾先生分别比喻为粮食店、百货店、药店的是( )。A.儒家、道家、法家B.儒家、佛家、道家C.法家、墨家、阴阳家D.农家、杂家、阴阳家

考题 《吕氏春秋》的思想体系属于____ A、儒家B、墨家C、道家D、法家E、杂家F、阴阳家

考题 ()是在中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法的,他十分注意在施教时考虑学生的力之所能及。

考题 在中国古代教育史上,()坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。A.道家B.墨家C.法家D.农家

考题 作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想,包含不少合理主张,尤其是其()和()的专门教育,是中国教育史上首先提出与实行的。

考题 春秋战国时期对中国法文化的发展影响的有:()A、儒家B、阴阳家C、杂家D、农家

考题 在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这一学术概念的是()。A、(美)杜威B、(美)克伯屈C、(美)杰克逊D、(美)阿普尔

考题 十大流派包括:儒家、墨家、道家、名家、法家、阴阳家、农家、纵横家、杂家和小说家。

考题 在中国古代教育史上,()坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。A、道家B、墨家C、法家D、农家

考题 西汉时期先秦典籍传授最广泛和最系统的是()学派所传的五经。A、道家B、儒家C、墨家D、杂家

考题 在法家兴起以前,与儒家相对峙的最大学派是()A、道家B、墨家C、阴阳家D、杂家

考题 班固的《汉书》坚守()A、儒家思想B、黄老思想C、杂家思想D、墨家思想

考题 春秋战国时的“显学”是指()A、儒家B、墨家C、法家D、道家E、农家

考题 单选题在中国教育史上首次把教师与天、地、君、亲并提,视教师为“圣人”、“君子”的人是()。A 孔子B 荀子C 墨子D 孟子

考题 填空题作为儒家教育思想对立面出现的墨家教育思想,包含不少合理主张,尤其是其()和()的专门教育,是中国教育史上首先提出与实行的。

考题 单选题在我国教育发展史上,首次明确提出“美育”一词的是( )。A 蔡元培B 席勒C 王国维D 斯宾塞

考题 单选题西汉时期先秦典籍传授最广泛和最系统的是()学派所传的五经。A 道家B 儒家C 墨家D 杂家

考题 单选题班固的《汉书》坚守()A 儒家思想B 黄老思想C 杂家思想D 墨家思想

考题 单选题在立法上明确提出“轻罪重罚”主张的是()A 儒家B 道家C 法家D 墨家

考题 单选题在中国古代教育史上,()坚决反对儒家的“二心私学”,主张“禁其门、破其群、散其党”,提倡“以法为教”,“以吏为师”。A 道家B 墨家C 法家D 农家

考题 单选题在法家兴起以前,与儒家相对峙的最大学派是()A 道家B 墨家C 阴阳家D 杂家

考题 单选题在教育史上,首次明确提出“隐性课程”,这一学术概念的是()。A (美)杜威B (美)克伯屈C (美)杰克逊D (美)阿普尔

考题 多选题春秋战国时的“显学”是指()A儒家B墨家C法家D道家E农家

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考题 填空题()是在中国教育史上首先明确提出“量力”这一教育方法的,他十分注意在施教时考虑学生的力之所能及。

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考题 判断题十大流派包括:儒家、墨家、道家、名家、法家、阴阳家、农家、纵横家、杂家和小说家。A 对B 错