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多选题
借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有（）
A

表演

B

演示

C

活动

D

操作

E

描述

参考答案

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更多 “多选题借助动作（活动）创设教学情境的具体形式有（）A表演B演示C活动D操作E描述” 相关考题
考题 幼儿园谈话活动情境创设的方式有()。 A、用实物创设情境B、以语言创设谈话情境C、以游戏的形式进行创设D、用直观教具创设情境E、用动作创设情境
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考题 情境——陶冶教学策略主要包括()等步骤。 A、创设情境B、自主活动C、集体活动D、总结转化
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考题 创设幼儿园文学作品学习活动情境的方式有()。A、言语创设B、用提问创设C、用动作创设D、用图画创设E、用音乐创设
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考题 创设教学情境的方式有() A. 生活化情境B. 活动化情境C. 问题化情境D. 故事化情境
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考题 属于谈话活动情境创设方式的有()。 A.用语言创设B.用实验调查创设C.用表演形式创设D.用实物创设
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考题 不是创设情境的教学方法是（ ）。A．故事引趣B．观察演示C．组织活动D．引导联想
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考题 以下对教师创设情境的教学策略描述不正确的是（ ）。A.联系生活实际，拉近学生与生活之间的联系，利用生活展现创设情景 B.创设情境是以形象为主体，引发学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材 C.尝试多种策略结合的方式，如实物演示，音乐渲染等 D.利用表演体会情境，让学生的专业水平达到新的高度
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考题 不是创设情境的教学方法是（　　）。 A、故事引趣 B、观察演示 C、组织活动 D、引导联想
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考题 情境教学法的基本程序（）A、分析特征B、创设情境C、参与各类活动D、客观评价E、总结转化
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考题 选出不属于谈话活动情境创设方式的一项（）。A、用实物创设B、用语言创设C、用表演形式创设D、用实验调查创设
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考题 课堂上，教师介绍了一个跟学习内容有关的历史故事，属于（）。A、借助问题创设情境B、借助“背景”创设情境C、借助实物图像创设情境D、借助语言创设情境
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考题 下列属于借助语言创设教学情境的途径是（）。A、提问B、朗读C、描述D、比喻
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考题 “通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。A、借助实物和图像创设情境B、借助活动创设情境C、借助语言创设情境D、借助问题创设情境
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考题 创设教学情境的方式有（）A、生活化情境B、活动化情境C、问题化情境D、故事化情境
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考题 创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。A、活动情境B、表演情境C、操作情境D、问题情境
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考题 常用创设情境的方法有（）。A、表演体会情境B、图画再现情境C、音乐渲染情境D、实物演示情境
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考题 幼儿最主要的学习情境是（）。A、现实生活情境B、人为创设的教育情境C、课堂教学情境D、活动
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考题 情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A、观察演示B、引导联想C、组织活动D、故事引趣
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考题 下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。A、操作B、表演C、活动D、演示
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考题 单选题情境教学法是教学中常用的一种方法，下列不属于创设情境教学方法的是（）。A 观察演示B 引导联想C 组织活动D 故事引趣
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考题 多选题情境教学法的基本程序（）A分析特征B创设情境C参与各类活动D客观评价E总结转化
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考题 多选题常用创设情境的方法有（）。A表演体会情境B图画再现情境C音乐渲染情境D实物演示情境
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考题 单选题不是创设情境的教学方法是（）。A 故事引趣B 观察演示C 组织活动D 引导联想
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考题 多选题创设教学情境的方式有（）A生活化情境B活动化情境C问题化情境D故事化情境
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考题 单选题“通过声情并茂的朗读把学生带到作品的艺术境界中，使学生如临其境、如见其人„„”，这种创设教学情境的方法是（）。A 借助实物和图像创设情境B 借助活动创设情境C 借助语言创设情境D 借助问题创设情境
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考题 单选题创设（）是激发学生学习兴趣、培养学生善于思考、学会学习的有益尝试。A 活动情境B 表演情境C 操作情境D 问题情境
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考题 多选题下列属于通过动作（活动）创设教学情境的途径是（）。A操作B表演C活动D演示
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