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名词解释题
学科结构

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考题 为何要理学科的基本结构?
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考题 认为“不论我们选教什么学科，务必使学生理解该学科的基本结构”，主张让学生学习学科知识的基本结构的教育家是 ( )A、 詹姆斯B、 布鲁纳C、 斯金纳D、 桑代克
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考题 ()是指某门学科的基本概念和基本原则。 A、学科基本结构B、课程基本结构C、知识基本结构
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考题 布鲁纳的认知结构理论强调学习各门学科的基本结构。()
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考题 布鲁纳认为学科基本结构是一门学科的基本知识结构。()
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考题 跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形成,广告学属于() A.线性跨学科B.结构性跨学科C.约束性跨学科D.高层次综合性跨学科
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考题 学科结构论认为学科的基本结构就是指该学科的()及其相互联系。 A.基本知识B.基本概念C.基本原理D.基本规律
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考题 公共关系人员应具备的知识结构有()。 A、基础学科知识B、背景学科知识C、专业学科知识D、相关学科知识E、操作性学科知识
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考题 布鲁纳的认知发现学习理论强调，教学应让学生掌握学科的基本结构。他所指的学科基本结构，其实就是学科的基本概念、基本原理、基本态度和方法。（　）
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考题 跨学科研究产生的人文社会科学新学科有多种结构形态。广告学属于（）.A、线性跨学科B、结构性跨学科C、约束性跨学科D、高层次综合性跨学科
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考题 所谓学科基本结构，就是一个学科的（），（），（），（）。
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考题 布鲁纳认为各学科都有广泛的思想结构，因而学科的基本结构师每门学科中那些有普遍意义的原理、概念及原理体系。
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考题 学科的基本结构。
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考题 学生掌握学科的基本结构，理解基本原理或结构的意义，可以帮助他预见其他类似的事物，可以学会怎样学习。这是因为：学生理解了学科的基本结构，（）A、容易记忆学科知识B、能促进学习的迁移C、容易掌握整个学科的具体内容D、可以提高学习兴趣
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考题 学科结构
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考题 布鲁纳认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。（）
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考题 （）认为对任何学科的教学，都必须使学生掌握该学科的基本结构。
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考题 从学科结构的层次着眼，人文社会科学的主干学科均属（）.A、二级学科，可以称为专业学科B、一级学科，可以称为门类学科C、三级学科，可以称为分支学科D、一级学科，可以称为综合学科
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考题 按照学科结构的层次着眼，人文社会科学可以分为以下哪几级层次结构（）A、人文学科B、门类学科C、专业学科D、分支学科E、社会学科
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考题 认知结构是指（）A、学科的知识结构B、学科知识发展的顺序C、教材编排的结构D、个人已有知识的内容和组织
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考题 学科专业结构属于高等教育宏观结构。
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考题 名词解释题学科结构
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考题 填空题所谓学科基本结构，就是一个学科的（），（），（），（）。
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考题 填空题学科结构的优点：（1）掌握学科结构可以使得学科更容易理解；（2）（）；（3）是通向适当的“训练迁移”的大道；（4）（）。
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考题 填空题学科结构的基本含义：一是一门学科特定的一般概念、一般原理所构成的体系，二是（）。学科结构是两个基本含义的统一。施瓦布和费尼克斯把第一中含义称为“学科的实质结构”把第二种含义成为“学科的句法结构”这样学科结构即“实质结构”和“（）”的统一。
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考题 判断题布鲁纳认为各学科都有广泛的思想结构，因而学科的基本结构师每门学科中那些有普遍意义的原理、概念及原理体系。A 对B 错
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考题 多选题按照学科结构的层次着眼，人文社会科学可以分为以下三级层次结构：（）。A专业学科B门类学科C分支学科D综合学科
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考题 单选题认知结构是指（）A 学科的知识结构B 学科知识发展的顺序C 教材编排的结构D 个人已有知识的内容和组织
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