考题
可以鼓励学员迅速进入讨论，激发创造性思维的培训方法是A、小组讨论B、深入访谈C、头脑风暴D、案例分析E、游戏法
考题
早在1938年,美国著名创造学家()就提出了“头脑风暴法”。
考题
头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。A托兰斯B奥斯本C克劳福德D阿奇舒勒
考题
头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
头脑风暴法，是由美国创造学家，A.F.奥斯本于（）首次提出。 A、1953年B、1940年C、1938年D、1939年
考题
头脑风暴法是由（）国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是：（）A、头脑风暴B、专家经验法C、德尔菲法D、回归分析法
考题
头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。
考题
头脑风暴法优点为有利于捕捉瞬间的思路，激发创造性思维。
考题
美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）A、头脑风暴法B、德尔菲法C、信息交合法D、决策树法
考题
采取小型会议的形式，相互激发灵感，产生创造性思维的创意技法，称为（）。A、头脑风暴法B、德尔菲法C、稽核取向法D、形态分析法
考题
（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。A、头脑风暴B、小组讨论C、案例教学D、自主学习
考题
判断题头脑风暴法是A·F·奥斯本在1953年首次提出的一种激发创造性思维的方法。A
对B
错
考题
单选题美国的创造学大师亚历克斯·奥斯本从创造一种让每个人有更多发展余地的组织氛围或组织环境出发，提出了激发集体创造力的技法是（）A
头脑风暴法B
德尔菲法C
信息交合法D
决策树法
考题
单选题可以鼓励学员迅速进入讨论，激发创造性思维的培训方法是（ ）。A
头脑风暴B
案例分析C
深入访谈D
小组讨论E
游戏法
考题
单选题采取小型会议的形式，相互激发灵感，产生创造性思维的创意技法，称为（）。A
头脑风暴法B
德尔菲法C
稽核取向法D
形态分析法
考题
多选题员工培训的方法包括 ( )A讲授法B视听法C角色扮演法D案例分析法E头脑风暴法
考题
单选题现代创造学奠基人美国奥斯本提出的一种创造能力的集体训练法是：（）A
头脑风暴B
专家经验法C
德尔菲法D
回归分析法
考题
单选题头脑风暴法是由美国创造学家（）于1939年首次提出、1953年正式发表的一种激发思维的方法。A
托兰斯B
奥斯本C
克劳福德D
阿奇舒勒
考题
单选题（）又称智力激励法，是现代创造学家奠基人奥斯本提出的一种创造能力的集体训练。A
头脑风暴B
小组讨论C
案例教学D
自主学习
考题
判断题头脑风暴法是一种创造性思维的方法。A
对B
错
考题
填空题头脑风暴法是由美国创造学家A·F·奥斯本于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
填空题头脑风暴法是由美国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。
考题
单选题头脑风暴法，是由美国创造学家，A.F.奥斯本于（）首次提出。A
1953年B
1940年C
1938年D
1939年
考题
填空题头脑风暴法是由（）国创造学家（）于（）年提出的最早的创造技法，又称为脑轰法、智力激励法、激智法等，是一种激发（）的方法。