考题
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（ ）。A．自我教育法B．说理教育法C．情感陶冶法D．实际锻炼法
考题
陶冶法是通过创设良好的情境，潜移默化地培养学生品德的方法，主要包括：环境陶冶、艺术陶冶和____。
考题
引导学生担当别人角色的德育方法是( )。A.案例研究法B.实际锻炼法C.角色扮演法D.情感陶冶法
考题
指导学生参加实际活动,在实践中进行品德修养锻炼,以提高思想认识和实际工作能力,形成良好的行为习惯的方法是()。
A.心理咨询法B.陶冶教育法C.实际锻炼法D.指导自我教育法
考题
以教师的语言作为主要媒介系统,连贯地向学生传播知识,表达情感和价值观念的教育方法是()。
A.讲授法B.谈话法C.陶冶法D.实践法
考题
情感陶冶法主要有A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
考题
通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确 观点的方法，是指（ ）A.实践锻炼法
B.情感陶冶法
C.说服教育法
D.品德评价法
考题
组织学生到敬老院慰问，培养学生道德品质的方法是（ ）A.说服教育法
B.榜样示范法
C.情感陶冶法
D.实际锻炼法
考题
德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。
考题
以教师的语言作为主要媒介系统，连贯地向学生传播知识，表达情感和价值观念的教育方法是（）A、讲授法B、谈话法C、陶冶法D、实践法
考题
情感陶冶法主要有（）。A、人格感化B、环境陶冶C、艺术陶冶D、生产实习E、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶
考题
德育过程的基础是（）A、提高品德认识B、陶冶品德情感C、激发品德动机D、组织学生活动和交往
考题
采用座用铭激励学生属于（）。A、自我教育法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、情感陶冶法
考题
通过谈话、讨论、参观、访问对学生进行德育的方法属于（）A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法
考题
通过课堂教学、报告、专题讲座等形式提高学生思想认识和觉悟的德育方法是（）。A、自我教育法B、说服教育法C、情感陶冶法D、实际锻炼法
考题
学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）A、说理教育法B、榜样示范法C、陶冶教育法D、实际锻炼法
考题
利用校园的花坛、草坪影响学生的品德，这种德育方法是（）A、品德评价法B、榜样示范法C、情感陶冶法D、说服教育法
考题
通过谈话、讨论对学生进行德育的方法属于（）A、情感陶冶法B、榜样示范法C、实际锻炼法D、说服教育法
考题
以教师的语言为主要媒介系统、连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）A、演示法B、讲授法C、谈话法D、陶冶法
考题
单选题学生围绕一个社会问题，通过相互交流看法，共同分析测试或通过不同观点的争辩、论证，提高思想认识，提高分辨问题能力的方法是（）A
说理教育法B
榜样示范法C
陶冶教育法D
实际锻炼法
考题
单选题以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是（）A
演示法B
讲授法C
谈话法D
陶冶法
考题
单选题组织学生到敬老院慰问，培养学生道德品质的方法是( )A
说服教育法B
榜样示范法C
情感陶冶法D
实际锻炼法
考题
单选题（2014江西）采用座右铭激励学生属于()。A
自我教育法B
榜样示范法C
实际锻炼法D
情感陶冶法
考题
单选题德育过程的基础是（）A
提高品德认识B
陶冶品德情感C
激发品德动机D
组织学生活动和交往
考题
单选题情感陶冶法主要有（）。A
人格感化B
环境陶冶C
艺术陶冶D
生产实习E
人格感化、环境陶冶和艺术陶冶