考题
( )是导游人员的道德修养在导游讲解中的具体体现。A、言之有理、言之有礼B、言之有趣、言之有情C、言之有礼、言之有情D、言之有神、言之有礼
考题
体现导游语言哲理性的是( )。A、言之有物B、言之有情C、言之有理D、言之有据
考题
体现“无言之教”的教育方法属于()。
A.讲授法B.谈话法C.宴践法D.陶冶法
考题
《论语》有言：“天何言哉?四时行焉，百物生焉。天何言哉?”这体现在教育中即（ ）。 A．行不言之教 B．因材施教 C．情境陶冶 D．身体力行
考题
道家的教育主张是（ ）
A.“不言之教”
B.“以法为教”
C.“兴利除害”
D.“化性起伪”
考题
教学方法是指（）A、教师教的行为B、学生学的行为C、师生相互作用的活动D、教师教育艺术的体现
考题
教师的种种失信行为却成了学生不讲诚信的保险柜，成了学生诚信教育的反面典型，是一种地地道道的无言之教。
考题
道家的教育主张是（）A、“以吏为师”B、“以法为教”C、“化性起伪”D、“不言之教”
考题
“教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）A、学前儿童科学教育的活动B、学前儿童科学教育的方法C、学前儿童科学教育的内容D、学前儿童科学教育的评价
考题
韩非提出的教育管理模式有（）？A、以法为教B、以吏为师C、知足不争D、行不言之教
考题
法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（）。A、因人情，反民性B、以法为教C、齐之以礼D、处无为之事，行不言之教
考题
教育新思路构建的方法和模式主要是（）。A、教的人选适合B、教的内容鲜活C、教的效果激活D、教的方法灵活
考题
（）体现的是导游语言的艺术性和趣味性。A、言之有理B、言之有神C、言之有趣D、言之有喻
考题
（）体现了导游语言的艺术性和趣味性。A、言之有礼B、言之有神C、言之有趣D、言之有喻
考题
儿童身心发展的特征对（）会产生影响，体现在儿童身心发展的年龄特征是制定学前教育任务、内容和方法时的重要参考指标。A、幼儿教育B、小学教C、学龄教育D、学前教育
考题
体现“无言之教”的教育方法属于（）A、讲授法B、谈话法C、宴践法D、陶冶法
考题
道家的教育主张是什么？（）A、"不言之教"B、"以法为教"C、"兴利除害"D、"化性起伪"
考题
“处无为之事，行不言之教”的含义是（）A、不要管理，不要作为B、不要说教C、不要过多地强力施加教育政令D、要顺乎自然规律去从事教育管理E、努力达到无为的境界
考题
多选题韩非提出的教育管理模式有（）？A以法为教B以吏为师C知足不争D行不言之教
考题
单选题体现“无言之教”的教育方法属于（）A
讲授法B
谈话法C
宴践法D
陶冶法
考题
单选题法治主义教育管理思潮所推崇的管理原则是（）。A
因人情，反民性B
以法为教C
齐之以礼D
处无为之事，行不言之教
考题
单选题道家的教育主张是（ ）。A
“不言之教”B
“以吏为官”C
“以法为教”D
“化性起伪”
考题
单选题教学方法是指（）A
教师教的行为B
学生学的行为C
师生相互作用的活动D
教师教育艺术的体现
考题
单选题下列哪项不属于参与式健康教育方法（）A
头脑风暴B
示教C
同伴教育D
角色扮演
考题
多选题教育新思路构建的方法和模式主要是（）。A教的人选适合B教的内容鲜活C教的效果激活D教的方法灵活