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填空题
经过一段时间的____,我终于学会用筷子吃饭了。

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考题 根据心理学关于学习的定义,下列现象不属于学习的是( )A.儿童学会用筷子吃饭B.喝酒后开快车C.每天浏览报纸D.转学来的新生开始不愿与同学交流,时间长了与同学的关系就融洽了

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考题 你终于学会了游泳,我太高兴了。

考题 关于2岁左右的宝宝,说法正确的( ) A、宝宝会用叉子或筷子吃饭B、宝宝会把洋娃娃假扮成婴儿照顾C、宝宝能推小推车、婴儿车等多轮玩具绕过障碍物,无法转弯时会倒退D、宝宝多数时候会用“我”称呼自己,而不是用自己的名字

考题 学用筷子不是儿童生活的必修课程,儿童学会用勺子就够了。() 此题为判断题(对,错)。

考题 文中加线句"我终于向母亲开了口"的"终于"表现了我的什么心理?(2分)

考题 5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合。

考题 婴幼儿会用语言表示“我自己来……”就说明有了一定的(),如自己吃饭、自己喝水等。A、自主性B、独立性C、积极性D、开拓性

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考题 填空题我终于有了自己的大房子了,明天就可以搬家了。____

考题 判断题三岁以后就可以学用筷子吃饭A 对B 错

考题 单选题女:你怎么不吃啊?快吃,这面条很好吃。男:老师……女:怎么了?你不喜欢吗?男:喜欢,但是我不会用筷子。女:我教你。问:他们在吃什么?A 米饭B 面包C 面条

考题 单选题男:在这么好的饭店请我吃饭,让你们破费了。女:哪里哪里。大卫,这是给你准备的餐具——刀叉和勺子。男:其实吃中国菜我喜欢用筷子。女:好的,我叫服务员马上给你拿一双筷子。问:大卫今天想用什么餐具吃饭?A 刀叉B 勺子C 筷子

考题 单选题今天,朋友带我去一个中国饭馆吃饭。吃饭的时候,他教我怎么用筷子,我觉得很有意思。那儿的菜很好吃,环境也不错,以后我还会去。★我为什么还会去那个饭馆?A 环境好B 可以用筷子C 我喜欢吃中国菜

考题 判断题中国人吃饭喜欢用筷子,而外国人不习惯,他们喜欢用刀叉。★外国人喜欢用筷子吃饭。A 对B 错

考题 单选题女:终于下班了!男:下班后我请你吃饭吧。女:谢谢,换个时间吧,我今天晚上有事。男:那就星期天吧,我们都有时间。问:对话发生在什么时间?A 早晨B 中午C 傍晚

考题 问答题儿童在两三岁的时候经常说“我的”,开始不让人家动他的东西。经过一段时间以后,孩子逐渐会用“我”这个词来表达自己的愿望。请你分析产生这种现象的原因。

考题 判断题我第一次吃中国菜的时候不会用筷子,很着急。饭馆儿里的服务员非常热情,她教我怎么样用筷子。现在我还经常去那家饭馆儿吃饭。★我现在不会用筷子。A 对B 错

考题 问答题中班小红不会用筷子吃饭,看见别的小朋友用筷子吃饭非常紧张,搞得一团糟。于是刘老师在午餐时给小红发了勺子,可是,张老师不同意,因为在《指南》健康领域的动作发展上,4——5岁幼儿“能用筷子吃饭”提供了勺幼儿不就不去用筷子了么?应当训练小红才对。你认为这位老师问题出现在哪里,结合自己的工作实际,通过学习《指南》谈谈您应该如何做?

考题 填空题A.你再去拿双筷子B.咱们就可以吃饭了C.午饭已经准备好了____

考题 单选题女:你会用筷子吃饭吗?男:当然,我从小就会。女:那你以前一定来过中国。男:没有,我们国家也用筷子。问:关于男的,我们知道什么?A 他以前来过中国B 他小时候就会用筷子C 他是学生

考题 判断题5-6岁手的动作灵活协调的目标是,能沿边线较直的画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸,会用筷子吃饭,能沿轮廓线检出由直线构成的简单图形,边线吻合。A 对B 错

考题 填空题经过一段时间的____,我终于学会用筷子吃饭了。

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考题 单选题男:我们不能总是在外面吃饭,结婚以后你必须学做饭。女:为什么一定要我学昵?你也可以学啊。男:我太忙了,没有时间学。女:你不学也可以,如果我做饭,那你就必须打扫房间。问:男的想让女的做什么?A 洗碗B 学做饭C 打扫房间

考题 单选题在哥哥姐姐的帮助下,我终于______了好成绩。A 结束B 取得C 经过D 考试