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单选题
对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是()
A

形成性评价

B

过程性评价

C

终结性评价

D

定性评价


参考答案

参考解析
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考题 在幼儿园课程实施中,对实施过程产生影响的主要因素有 ( ) 。 A. 教师B. 幼儿C.课程方案D. 家长和幼儿园

考题 针对幼儿园课程的特点和组成要素,通过收集和分析比较系统全面的有关资料,科学地判断课程的价值和效益的过程是() A、幼儿园课程评价B、幼儿园课程内容C、幼儿园课程组织D、幼儿园课程目标

考题 ()是由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程。A、校本课程B、国家课程C、核心课程D、综合课程

考题 幼儿园课程评价是针对幼儿园课程的(),分析和判断幼儿园课程的价值的过程。 A、特点B、组成成分C、教学D、日常生活

考题 在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是( )A.教师和家长 B.管理人员和教师 C.教师和儿童 D.管理人员和儿童

考题 了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于()。A课程方案评价B课程实施过程评价C课程效果评价D课程教学评价

考题 教师在()中积极主动地对课程进行和调适的意识和能力,()是衡量课程实施效果的一个重要因素。

考题 由学生所在学校的教师编制、实施和评价的课程是().A、校本课程B、分科课程C、融合课程

考题 幼儿园课程评价的内容可分为()评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。

考题 ()是对课程或教学计划实际效用的评价,它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化,至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。A、效果评价B、内在评价C、目标本位评价D、外部人员评价

考题 对幼儿园课程进行考察和分析,以确定其价值和适宜性的过程是指:()A、幼儿园教学评价B、幼儿园环境评价C、幼儿园课程评价D、幼儿园活动评价

考题 对课程实施后在幼儿和教师身上所引起的发展变化做分析和判断的课程效果评价是()A、形成性评价B、过程性评价C、终结性评价D、定性评价

考题 ()主要了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生了哪些非预期的结果,教师的变化和提高等等。A、课程方案评价B、实施过程评价C、课程效果评价D、课程背景评价

考题 幼儿园课程评价的具体内容包括对课程方案的评价,对()的评价以及对课程效果的评价。

考题 在幼儿园课程实施中,对实施过程产生影响的主要因素有()。A、教师B、幼儿C、课程方案D、家长和幼儿园

考题 课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析,以确定其价值和适宜性的过程。

考题 填空题幼儿园课程评价的内容可分为()评价、实施过程评价和课程效果评价三大部分。

考题 单选题()主要了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生了哪些非预期的结果,教师的变化和提高等等。A 课程方案评价B 实施过程评价C 课程效果评价D 课程背景评价

考题 多选题幼儿园课程评价客体包括()A课程目标评价B课程方案评价C实施过程评价D课程效果评价

考题 多选题我国幼儿园课程改革中所存在的争议主要有()。A如何使课程在真正意义上满足幼儿的兴趣和需要B注重过程的幼儿园课程在课程目标、内容、方法和评价中应如何表述和具体实施C什么是儿童游戏,它与教师的教学之间是什么关系D教师应起到什么作用,例如如何处理儿童生成的课程与教师预定的课程之间的关系E在课程实施过程中家庭和社区如何实质性地参与

考题 判断题因为课程改革最终要在教学中实施,所以,一所学校课程改革成功与否关键是教师实施课程的素质和能力。A 对B 错

考题 单选题了解儿童学习后的发展状况,发展状况与课程目标的符合程度,产生的预期结果及教师的变化与提高等,属于()。A 课程方案评价B 课程实施过程评价C 课程效果评价D 课程教学评价

考题 判断题课程评价是对幼儿园课程进行考察和分析,以确定其价值和适宜性的过程。A 对B 错

考题 填空题教师在()中积极主动地对课程进行和调适的意识和能力,()是衡量课程实施效果的一个重要因素。

考题 单选题在幼儿园课程评价中,既是课程评价对象,又是课程评价主体的是( )A 教师和家长B 管理人员和教师C 教师和儿童D 管理人员和儿童

考题 单选题()是对课程或教学计划实际效用的评价,它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化,至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等则被置之度外。A 效果评价B 内在评价C 目标本位评价D 外部人员评价

考题 判断题终结性评价是在课程计划实施之后关于其效果的评价。A 对B 错