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（）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。

  • A、课程方案评价
  • B、实施过程评价
  • C、课程效果评价
  • D、课程背景评价

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更多 “（）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。A、课程方案评价B、实施过程评价C、课程效果评价D、课程背景评价” 相关考题
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考题 个体间差异是指()。 A、在儿童发展的群体之间存在着的某一心理特质上的差异状况B、儿童发展中个体之间存在的某一身心特点上的差异状况C、儿童发展中个体之间存在着的某一身体差异状况D、儿童个体身心各方面发展之间存在的差异状况
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考题 ()是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。 A.教学组织B.教学设计C.教育评价
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考题 确定儿童发展需要,一是了解儿童心理学研究所提示的儿重“应该”和“可能达到”的理想发展;二是要了解儿童的现实发展状况。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 《中国儿童发展纲要(2011-2020)》中的儿童平等发展原则，创造公平社会环境，确保儿童不因户籍、地域、性别、民族、信仰、受教育状况、身体状况和家庭财产状况受到任何歧视，所有儿童享有平等的权利与机会。()此题为判断题(对，错)。
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考题 建立在对学生道德发展状况与需要的了解的基础之上的德育模式是（ ） A.道德认知发展模式 B.体谅模式 C.价值澄清模式 D.社会学习模式
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考题 教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。A对B错
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考题 了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。A课程方案评价B课程实施过程评价C课程效果评价D课程教学评价
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考题 创业时应该了解与创业有关的或与企业相关的市场信息，主要包括（）A、政治政策状况B、经济发展状况、技术发展趋势C、人口统计，社会文化与人土风情D、以上都是
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考题 教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。
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考题 西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）A、以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B、以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C、以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D、以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
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考题 家庭经济地位主要通过哪几方面影响儿童的发展？（）A、父母的职业B、父母的受教育程度C、家庭的经济状况D、家长的人际交往
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考题 儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。A、思维能力B、联想能力C、记忆能力D、推理能力
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考题 教育要适应儿童身心发展的成熟状况，不能走在发展的前面。
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考题 论述儿童前语言发展状况。
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考题 《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在（）的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。
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考题 了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。
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考题 了解儿童的发展现状主要是了解学前儿童的（　）和需要，分析了解儿童与具体活动相关的发展水平。A、兴趣B、动作C、感知D、记忆
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考题 填空题《3～6岁儿童学习与发展指南》目标下的“各种年龄典型表现”是观察、了解幼儿的，帮助和了解和把握幼儿在（）的发展状况；各年龄段典型的表现，不是目标的分解，是期望，是了解幼儿的参照。
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考题 单选题（）主要了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生了哪些非预期的结果，教师的变化和提高等等。A 课程方案评价B 实施过程评价C 课程效果评价D 课程背景评价
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考题 判断题了解学生就是了解每一个学生的年龄特征、身心发展特点、思想状况、知识基础、学习态度和学习习惯等。A 对B 错
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考题 单选题儿童语言的学习和（）的发展，是智力准备状况的主要标志。A 思维能力B 联想能力C 记忆能力D 推理能力
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考题 判断题教育评价是为了甄别、检查儿童语言学习和发展的状况。（）A 对B 错
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考题 单选题了解儿童学习后的发展状况，发展状况与课程目标的符合程度，产生的预期结果及教师的变化与提高等，属于（）。A 课程方案评价B 课程实施过程评价C 课程效果评价D 课程教学评价
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考题 单选题西方国家如美国的幼儿园课程目标体系的主要采用（）A 以儿童学习领域为结构框架表述的目标体系B 以儿童学习内容领域为结构框架表述的目标体系C 以儿童发展领域为结构框架表述的课程目标体系D 以儿童年龄阶段为结构框架表述的课程目标体系
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