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填空题
当人类本身不仅有教育的需求，而且具备了教与学的最基本的内容与工具--“类经验”与“（）”时，教育才会成为真实的存在。
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考题
“教育活动不仅存在于人类社会之中，而且也存在于人类社会之外，甚至存在于动物界。”“人类社会的教育是对动物界教育的继承、改善和发展。”此种关于教育起源的观点是（ ）。A.教育的神话起源说B.教育的生物起源说C.教育的心理起源说D.教育的劳动起源说
考题
教与学的矛盾两方面的同一性具体体现在()A.它们互为存在的依据B.教是为了学，学的前提是有了教C.教与学在范围和程度上相同D.它们互为存在的条件E.教与学有着共同的指向对象——教育内容
考题
科学教育本身的内容决定了在选择与创设环境与材料时,必须考虑()的要求,即充分利用自然物、自然环境,体现自然科学的特点,让儿童尽量在真实的、自然的环境中接受科学教育
A自然B人工C物理D美观
考题
学校教育产生的条件不包括（）A、社会出现剩余产品、脑体分工B、人们在生产活动中积累了越来越多的经验和技能，具备了教育的内容基础C、文字及相关文化工具的出现为学校教育的产生提供了前提条件D、奴隶社会为教育提供了阶段基础
考题
“生活即教育”是陶行知生活教育理论的核心思想，包涵了几层意思。（）A、生活含有教育的意义，具有教育的作用，生活本身就是一种特殊的教育B、生活教育是人类社会原来就有的，自有人类生活产生便有生活教育，生活教育随着人类生活的变化而变化C、生活是教育的中心，与教育是同一过程的，教育必须与生活相联系、相一致，通过生活来进行，以满足生活向前、向上的需要D、“生活即教育”是终身教育，是与人共始终的教育
考题
教育通过对人类文化的选择和整理，使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法，从而传递给年轻一代，实现文化的代际延续。这体现了教育的（）功能。A、政治功能B、经济功能C、文化功能D、人口功能
考题
单选题学校教育产生的条件不包括（）A
社会出现剩余产品、脑体分工B
人们在生产活动中积累了越来越多的经验和技能，具备了教育的内容基础C
文字及相关文化工具的出现为学校教育的产生提供了前提条件D
奴隶社会为教育提供了阶段基础
考题
单选题教育通过对人类文化的选择和整理，使之成为与学生发展相一致的力量——教育内容与教育方法，从而传递给年轻一代，实现文化的代际延续。这体现了教育的（）功能。A
政治功能B
经济功能C
文化功能D
人口功能
考题
填空题传统学校与社会之间，不仅存在着空间上的距离，更重要的是教育内容、教育过程与真实世界之间的割裂和在人的培养方面的不足。而情境教学则凸现了课程内容、学校教育教学活动与现实社会之间的（）。
考题
判断题教育评价主要是一种用来评判教师的教与学生的学质量高低的工具与手段。A
对B
错
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