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单选题
已知题12图所示正弦电流电路中电流表的读数分别为A1为5A;A2为20A;A3为25A。如果维持电流表A1的读数不变,把电源的频率提高1倍,则此时电流表A的读数应为()。
A
45.25A
B
25.5A
C
30.31A
D
40.31A
参考答案
参考解析
解析:
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考题
在今年理化生实验技能测试中,实验室准备的器材有:电源、电压表、电流表、滑动变阻器、开关、待测电阻及导线若干。在做测电阻的实验时,小明在连接电路过程中,由于疏忽,把电压表和电流表的位置给颠倒了,其它连接正确无误.这个电路闭合开关后所产生的现象是A.电流表有读数,电压表的读数几乎为零 B.电压表将被烧坏C.电压表有读数,电流表的读数几乎为零 D.电流表将被烧坏
考题
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B.电流表的读数增大
C.电压表的读数增大
D.电压表的读数减小
考题
如图所示电路中的电源为恒流源.它能够提供持续的定值电流。当滑动变阻器的滑动触头向上滑动时,下面说法正确的是( )。
A.电压表读数减小.电流表的读数增大
B.电压表读数增大.电流表的读数增大
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D.电压表的读数变化值与电流表的读数变化值之比增大
考题
某老师“并联电路的电流规律”教学片段如下:
老师:同学们,下面我们来探究“并联电路中干路电流与各支路电流的关系”.请大家将桌上的器材按照屏幕(图7)所示的电路图连接电路,读出各电流表的示数,看看干路电流与各支路电流有什么关系。
学生甲:老师,我们小组的电路接好了(连接的电路如图8所示,注:三块电流表最左侧为负接线柱)。
老师:哦,那就接通电源开始实验吧。
学生甲:(闭合开关,记录数据)老师,并联电路支路电流表A1、A2的读数相等。
老师:你换个灯泡看看。
学生甲:老师,灯泡换了,电流表A1、A2的读数还是相等。
老师:我看看,哦,你们的电路接错了。(老师边说边把接错的导线连接到正确的位置)
老师:好了.你们接着实验,把数据记录下来。
学生甲:(读出并记录三个电流表的示数)老师,根据实验数据,我们组发现了并联电路中干路电流等于各支路电流之和。
问题:
(1)本案例中老师的教学有什么不妥之处
(2)指出图8中连接错误的导线(用序号表示),同时说明正确的连接方法。
(3)设计一个教学片段,帮助学生学习如何正确连接、检查电路。
考题
将某单相线路的火线(绝缘导线)放于钳形电流表钳口中,读数为5A,若将火线在钳口绕5圈再测,读数为25A。若将火线与零线同时放入钳口中测量,数为0,则零线电流为()A、25AB、5AC、0
考题
单选题已知题12图所示正弦电流电路中电流表的读数分别为A1为5A;A2为20A;A3为25A。如果维持电流表A1的读数不变,把电源的频率提高1倍,则此时电流表A的读数应为()。A
45.25AB
25.5AC
30.31AD
40.31A
考题
填空题用钳形电流表测量小于5A以下的电流时,为获得准确的读数,可将导线()放进钳口进行测量,但实际的电流数值应为读数除以放进钳口内的导线根数。
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