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问答题
教师如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？

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考题 幼儿教师要为幼儿营造温暖宽松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。 ( )
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考题 以下属于幼儿园教师“环境创设与利用”专业能力内容的是（ ）。A.建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适 B.科学照料幼儿日常生活，指导和协助保育员做好班级常规保育和卫生工作 C.充分利用和合理设计游戏活动空间，提供丰富、适宜的游戏材料，支持、引发和促进幼儿的游戏 D.在教育活动中观察幼儿，根据幼儿的表现和需要，调整活动给予适宜的指导
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考题 在歌唱活动中，为了帮助儿童获得清晰准确的表现内容并掌握富于感染力的表达情感的方法，教师应该（　　）。A.让幼儿倾听录音范唱 B.让幼儿倾听同伴的演唱 C.让幼儿倾听教师精湛的弹奏 D.树立正确的歌唱榜样
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考题 作为幼儿教师，如何在保教活动中营造良好的心理氛围？
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考题 建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（）A、常规要求B、行为流程C、日常守则D、秩序规则
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考题 教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
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考题 建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）、（）。A、开心、快乐B、温馨、舒适C、安全、舒适D、温暖、愉悦
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考题 教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
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考题 如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？
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考题 营造温暖（）的心理环境，让幼儿形成安全感。A、紧张B、愉快C、轻松
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考题 《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。A、环境B、班级体C、心理氛围D、区域气氛
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考题 学前儿童科学教育的心理环境主要是指在幼儿园内，创设浓厚的科学学习氛围，为学前儿童的科学活动营造良好的心理气氛，重视儿童及教师科学素养、科学习惯的形成等。
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考题 教师如何为幼儿提供一个健康的社会心理环境？
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考题 教师如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
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考题 幼儿教师教育工作中首先必须考虑的问题是（）。A、让幼儿学得知识B、保证幼儿的安全C、让幼儿获得发展D、提升幼儿的能力
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考题 为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？
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考题 问答题教师如何为幼儿提供一个健康的社会心理环境？
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考题 填空题教师在创设环境方面，要建立良好的师幼关系，帮助幼儿建立良好的同伴关系，让幼儿感到（）；建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）；创设有助于促进幼儿（）教育环境。
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考题 单选题建立班级，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到安全、舒适。（）A 常规要求B 行为流程C 日常守则D 秩序规则
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考题 问答题如何营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感？
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考题 单选题建立班级秩序与规则，营造良好的班级氛围，让幼儿感受到（）、（）。A 开心、快乐B 温馨、舒适C 安全、舒适D 温暖、愉悦
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考题 多选题幼儿教师营造良好的心理环境有利于良好师幼关系的形成。幼儿园的心理环境是指（）。A幼儿与教师及其他工作人员之间的关系B幼儿与幼儿之间的关系C教师与教师及其他工作人员之间的关系D教师与家长之间的关系
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考题 问答题教师和家长如何为幼儿营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现？
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考题 问答题为幼儿游戏营造良好的心理氛围，教师应如何运用与幼儿的交流技巧？
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考题 单选题营造温暖（）的心理环境，让幼儿形成安全感。A 紧张B 愉快C 轻松
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考题 单选题《指南》在艺术领域的发展目标“表现与创造”的教育建议中指出：营造安全的（），让幼儿敢于并乐于表达表现。A 环境B 班级体C 心理氛围D 区域气氛
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