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单选题
“最优化”是教学设计的核心问题,最优化即是()
A
理想化
B
所有条件下的最佳
C
教师在给定条件下努力达到最优的教学效果
D
在原有的基础上,通过师生的努力,有所进步
参考答案
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解析:
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考题
对于教学设计的最优化,()认为教学方法本身无所谓好坏,关键在于教育者如何有针对性地选择不同的方法适应不同的学生或不同情境中的学生。而()认为所谓最优化即是以最少的时间获得最大最好的效果。
考题
在学习过程与教学资源的设计中,为达到给定的教学目标首先要进行()。A、优化教学系统,制定教学策略B、优化教学系统,设计教学信息C、分析学习者的特征,制定教学策略D、分析学习者的特征,设计教学信息
考题
C++的优化技术包括:()。A、可产生最小可执行代码的优化和可产生最简单逻辑的优化B、可产生最简单逻辑的优化和可提高执行速度的优化C、可产生最小可执行代码的优化和可提高执行速度的优化D、可产生最少代码的优化和可提高执行速度的优化
考题
优化设计一般是在设计阶段进行的,包括初步设计技术设计施工图设计阶段。优化的内容有()。A、整个项目设计方案的优化B、项目局部设计方案的优化C、项目局部结构设计优化D、项目建设规模方案的优化E、项目工艺流程方案的优化
考题
单选题在学习过程与教学资源的设计中,为达到给定的教学目标首先要进行()。A
优化教学系统,制定教学策略B
优化教学系统,设计教学信息C
分析学习者的特征,制定教学策略D
分析学习者的特征,设计教学信息
考题
单选题巴班斯基认为,应该把教学看作一个系统,从系统的整体与部分之间、部分与部分之间,以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。这一教学理论称为()A
教学环境最优化B
教学内容最优化C
教学过程最优化D
教学方法最优化
考题
单选题现代教学设计是在实施教学之前,依据()原理为学生最创设优化环境的准备过程。A
学习论和教学论B
教学目标C
教学实施D
教学设计
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