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单选题
20世纪中期之后，教育的（）的要求成为世界各国学制改革的一种主旋律。
A

科学化和世俗化

B

大众化和民主化

C

生产性和民主性

D

多样化和科学化

参考答案

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考题 “忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（ ）时期的教育目的。A．奴隶社会 B．封建社会 C．清朝末年新学制改革之后 D．中华民国
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考题 1922年9月,教育部通过《学制改革系统案》,11月教育部公布《学校系统改革令》,又称“壬戌学制”或称“新学制”。这个学制的缺点是有盲目搬用()国经验的倾向。采用“六三三”制的框架。 A.日本B.德国C.英国D.美国
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考题 1922年,“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》,11月颁布《学校系统改革令》,又称( )学制。 A.壬寅学制B.癸卯学制C.壬子癸丑学制D. 壬戌学制
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考题 下列选项中属于当代初等教育学制改革存在的主要问题的是：A、过去的学制改革缺乏教育事业整体改革的配合B、过去的学制改革未能充分考虑全国各地和学生之间的差异C、过去的学制改革中政治与行政干预过多D、过去的学制改革未能处理好积极与稳妥的关系
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考题 1951年10日,政务院发布《关于改革学制的决定》,决定废除旧学制,颁布新学制。新学制由()等组成。 A、幼儿教育B、初等教育C、中等教育D、高等教育
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考题 提出“各省、市、自治区的党委和政府有权对新学制积极地进行典型实验”的是哪一次学制改革?（　　） A.1951年《关于改革学制的决定》 B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.1958年《关于教育工作的指示》 D.1993年《中国教育改革和发展纲要》
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考题 吸收了1922年学制，发扬了我国单轨学制传统的是哪一次学制改革?（　　） A.1951年《关于改革学制的决定》 B.1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》 C.1958年《关于教育工作的指示》 D.1993年《中国教育改革和发展纲要》
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考题 在学前教育史上，确立“蒙养园”制度的学制是（）。A、《癸卯学制》B、《壬子癸丑学制》C、《壬戌学制》D、《1951年关于改革学制的决定》
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考题 终身教育是现代教育的发展方向，是世界各国学制改革的共同目标。法国教育家保尔·郎格朗认为终身教育的建立支柱是（）。A、学会认知B、学会工作C、学会共同生活D、学会生存
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考题 在（）之后，教育大众化和民主化的要求成为世界各国学制改革的一个主旋律，构成现代学制改革的一个重要内容。A、19世纪中期B、19世纪末期C、20世纪中期D、20世纪后末期
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考题 素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？
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考题 1922年，“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》，11月颁布《学校系统改革令》，又称（）学制。A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制
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考题 我国近现代资产阶级教育家综合民初以来教育改革成果的产物并于1922年11月颁布施行的学制是（）A、壬戌学制B、癸卯学制C、壬子一癸丑学制D、壬寅学制
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考题 独立后的发展中国家在改革学制时，将（）和（）组成为连续的学校教育结构。A、初等教育，中等教育B、学前教育，初等教育C、中等教育，高等教育D、成人教育，职业教育
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考题 下列提出学制改革的“三个结合”“六个并举”的具体办学原则的是（）A、《关于教育工作的指示》B、《中共中央关于教育体制改革的决定》C、《关于学制改革的决定》D、《中国教育改革和发展纲要》
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考题 “忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（　）时期的教育目的。A、奴隶社会B、封建社会C、清朝末年新学制改革之后D、中华民国
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考题 1997年，国家教委在烟台市（），标志着素质教育开始成为全国范围教育改革的主旋律。A、举办的“21世纪新型人才培养研讨会”B、颁布《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》C、颁发的《中国教育改革和发展纲要》D、召开了全国中小学素质教育经验交流会
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考题 单选题在学前教育史上，确立“蒙养园”制度的学制是（）。A 《癸卯学制》B 《壬子癸丑学制》C 《壬戌学制》D 《1951年关于改革学制的决定》
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考题 单选题1922年，“北洋军阀政府”教育部通过《学制改革系统案》，11月颁布《学校系统改革令》，又称（）学制。A 壬寅学制B 癸卯学制C 壬子癸丑学制D 壬戌学制
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考题 单选题独立后的发展中国家在改革学制时，将（）和（）组成为连续的学校教育结构。A 初等教育，中等教育B 学前教育，初等教育C 中等教育，高等教育D 成人教育，职业教育
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考题 多选题终身教育是现代教育的发展方向，是世界各国学制改革的共同目标。法国教育家保尔·郎格朗认为终身教育的建立支柱是（）。A学会认知B学会工作C学会共同生活D学会生存
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考题 单选题在（）之后，教育大众化和民主化的要求成为世界各国学制改革的一个主旋律，构成现代学制改革的一个重要内容。A 19世纪中期B 19世纪末期C 20世纪中期D 20世纪后末期
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考题 单选题“忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实”是（）时期的教育目的。A 奴隶社会B 封建社会C 清朝末年新学制改革之后D 中华民国
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考题 单选题我国近现代资产阶级教育家综合民初以来教育改革成果的产物并于1922年11月颁布施行的学制是（）A 壬戌学制B 癸卯学制C 壬子一癸丑学制D 壬寅学制
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考题 判断题(2014山东青岛)癸卯学制颁行之后，班级组织便逐渐开始成为我国学校中普遍的教育教学组织形式。()A 对B 错
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考题 问答题素质教育是数学教学改革的主旋律，数学教学改革应重视哪几个方面？
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考题 单选题20世纪中期之后，教育的（）的要求成为世界各国学制改革的一种主旋律。A 科学化和世俗化B 大众化和民主化C 生产性和民主性D 多样化和科学化
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