考题
()岁幼儿的思维仍处于具体形象思维阶段,但是概括性、抽象性有了很大的发展,抽象思维开始萌芽。
A、3-4岁B、4-5岁C、5-6岁D、2-3岁
考题
(83～85题共用备选答案)A．开始产生思维B．直觉活动思维C．初级抽象思维D．初级概括性思维E．高级抽象思维思维活动由初级发展到高级，3岁前可有的思维为
考题
高中生思维发展的特点是 ( )A．以形式逻辑思维为主B．辩证逻辑思维处于优势，形式逻辑思维迅速发展C．形式逻辑思维处于优势，辩证逻辑思维开始迅速发展D．以辩证逻辑思维为主
考题
小学生的思维主要属于初步逻辑思维，但却具备了逻辑思维的各种形式，并具有了辩证逻辑思维的萌芽。()
考题
思维活动由初级发展到高级，3岁前可有的思维为A．开始产生思维B．直觉活动思维C．初级抽象思维D．初级概括性思维E．高级抽象思维
考题
思维具有抽象性和概括性的特征，语言和概念是其构成成分。()
考题
思维最主要的特征包括( )。(A)间接性(B)可操作性(c)概括性(D)抽象性
考题
大学生的思想素质趋成熟，其主要表现为（）A. 思维具有一定的创造性
B. 思维的抽象性明显增强
C. 辩证思维成熟
D. 自我意识强烈
E. 思维的独立性增强
考题
思维是一种认识活动，是认识的理性阶段，具有抽象性、（）等特点。A、加速性B、逻辑性C、间接性D、概括性
考题
思维具有的特性是（ ）A、间接性和抽象性B、间接性和概念性C、直接性和概括性D、间接性和概括性E、抽象性和概括性
考题
思维具有哪些特点（）。A、抽象性B、概括性C、逻辑性D、加速性
考题
看见“月晕”后经常“刮风”，即得出“月晕而风”的结论，这表明思维具有（ ）。A、抽象性B、概括性C、间接性D、情境性
考题
思维的特征是间接性和（）。A、抽象性B、直观性C、概括性
考题
儿童的主导性思维是（）思维。A、抽象性思维B、具体形象C、概括性思维
考题
个体思维发展和成熟的重要标志是（）A、形式逻辑思维的发展B、辩证逻辑思维的发展C、形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟D、辩证思维的发展
考题
在高中阶段，（）迅速开始发展起来。A、辩证逻辑思维B、形式逻辑思维C、抽象思维D、演绎推理
考题
思维的两大特征是（）A、复杂性、逻辑性B、逻辑性、概括性C、分析性、抽象性D、间接性、概括性E、抽象性、逻辑性
考题
高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。
考题
创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。
考题
下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）A、思维具有预见性B、思维具有反省性C、思维具有辩证性D、思维具有直观性
考题
判断题创造性思维是人类思维的高级过程，其特征是思维过程有其产品的抽象性和概括性。A
对B
错
考题
判断题高中学生思维发展具有更高的抽象性、概括性，并开始形成辩证思维。A
对B
错
考题
多选题思维具有哪些特点（）。A抽象性B概括性C逻辑性D加速性
考题
单选题思维具有的特性是（ ）A
间接性和抽象性B
间接性和概念性C
直接性和概括性D
间接性和概括性E
抽象性和概括性
考题
单选题个体思维发展和成熟的重要标志是（）A
形式逻辑思维的发展B
辩证逻辑思维的发展C
形式逻辑思维和辩证逻辑思维的发展和成熟D
辩证思维的发展
考题
单选题思维的特征是间接性和（）。A
抽象性B
直观性C
概括性
考题
单选题思维的两大特征是（）A
复杂性、逻辑性B
逻辑性、概括性C
分析性、抽象性D
间接性、概括性E
抽象性、逻辑性
考题
单选题下列关于高中学生思维特点描述错误的是（）A
思维具有预见性B
思维具有反省性C
思维具有辩证性D
思维具有直观性