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填空题
学前儿童最早出现的游戏形式是（）

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考题 儿童最早出现的游戏形式是:() A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏
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考题 学前儿童典型的游戏形式是:() A.象征性游戏B.感觉运动游戏C.结构游戏D.规则游戏
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考题 象征性游戏是学前儿童最早出现的游戏形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学前儿童游戏指导的时机是:()。 A.儿童有能力进行游戏时B.儿童出现认知冲突时C.儿童能独立进行游戏时D.儿童专注于游戏时
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考题 游戏是学前儿童的主要活动形式,()是学前儿童游戏活动开展的保证。 A.学习B.注意C.记忆D.想象
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考题 学前儿童游戏的高级发展形式是:() A、象征性游戏B、感觉运动游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 带有“好像”和“假装”特点，是学前儿童典型的游戏形式是（）A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏
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考题 象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。
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考题 带有“好像”和“假装”的特点，是学前儿童典型的游戏形式的是（）A、结构游戏B、感觉运动游戏C、练习游戏D、象征性游戏
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考题 儿童期最早出现的游戏形式是（）A、感觉运动游戏B、象征性游戏C、结构游戏D、规则游戏
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考题 学前儿童最早出现的游戏形式是（）
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考题 2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是感觉运动游戏。（）
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考题 象征性游戏是学前儿童的典型游戏形式，其开始大量出现是在儿童（）A、2岁以后B、4岁以后C、3岁以前D、3岁以后
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考题 2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。（）
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考题 学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。
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考题 学前儿童游戏教育实施的两种主要组织形式是（）。A、角色游戏B、创造性游戏C、自选游戏D、教学游戏
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考题 教师通过模仿学前儿童的游戏来对学前儿童游戏施加影响，这种游戏指导方式是（）A、平行游戏
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考题 学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）A、按学前儿童的认知发展分类B、按儿童在游戏中的社会行为表现C、按儿童在游戏中的体验形式D、按游戏的主题
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考题 单选题儿童发展过程中最早出现的游戏形式是（）。A 练习性游戏B 象征性游戏C 规则游戏D 建构游戏
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考题 填空题学前儿童典型的游戏形式是（），是幼儿阶段最常见的。
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考题 判断题2-7岁学前儿童最典型的游戏形式是结构游戏。（）A 对B 错
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考题 单选题儿童发展中最早出现的一种游戏形式是（　）。A 感觉机能性游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则性游戏
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考题 填空题学前儿童游戏教育实施的两种组织形式是自选游戏和（）
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考题 判断题象征性游戏是学前儿童典型的游戏形式。A 对B 错
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考题 单选题学前儿童的游戏划分为感觉运动游戏、象征性游戏、结构游戏和规则游戏四种，其划分依据是（）A 按学前儿童的认知发展分类B 按儿童在游戏中的社会行为表现C 按儿童在游戏中的体验形式D 按游戏的主题
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考题 单选题儿童期最早出现的游戏形式是（）A 感觉运动游戏B 象征性游戏C 结构游戏D 规则游戏
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