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单选题
在学习过程中能够做到“一题多解”，说明该生的___________能力强（　）
A

求同思维

B

再现思维

C

辐合思维

D

发散思维

E

形象思维

参考答案

参考解析
解析： 暂无解析
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考题 第 20 题 学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（　　）。A．抽象逻辑思维B．辐合思维C．创造性思维D．发散思维
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考题 “一题多解”可以训练学生的发散思维。（ ）此题为判断题(对，错)。
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考题 一题多解的训练是培养发散思维的好方法。()
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考题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()
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考题 学生能够“一题多解”，说明他的哪种思维能力强( )A．发散思维B．再造思维C．分析思维D．直觉思维
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考题 学生能够“一题多解”说明他们集中思维能力很强。
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考题 学生解题能够“一题多解”说明他的（　　）能力强。A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维
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考题 学生能够做到“一题多解”的思维活动是（　　）。A.再现思维 B.集中思维 C.发散思维 D.抽象思维
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考题 学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（ ）A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维
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考题 “一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。A对B错
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考题 “一题多解”体现的是（）。A、直觉思维B、发散思维C、收敛思维D、抽象思维
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考题 数学教学中的“一题多解”和作文中“一事多写”，都是（）的具体运用。
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考题 “一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。
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考题 算法多样化与一题多解的概念没有本质的区别。
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考题 “一题多解”可以训练学生的（）思维。A、集中B、发散C、习惯D、直觉
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考题 学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A、再现思维B、集中思维C、发散思维D、抽象思维
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考题 教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。A、再现思维B、聚合思维C、发散思维D、抽象思维
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考题 人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）A、发散思维B、集中思维C、形象思维D、形式逻辑思维
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考题 在学习过程中能够做到“一题多解”，说明该生的___________能力强（　）A、求同思维B、再现思维C、辐合思维D、发散思维E、形象思维
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考题 能够一题多解，是（）的表现。A、流畅性B、变通性C、选择性D、独特性
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考题 填空题沿着不同的方向思考，如“一题多解”属于（）
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考题 单选题学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A 再现思维B 集中思维C 发散思维D 抽象思维
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考题 单选题教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。A 再现思维B 聚合思维C 发散思维D 抽象思维
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考题 判断题“一题多解”、“一物多用”属于聚合思维。A 对B 错
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考题 单选题人们在解决问题的过程中，经常出现"一题多解"的现象，这种思维的类型属于（）A 发散思维B 集中思维C 形象思维D 形式逻辑思维
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考题 单选题学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强A 再现思维B 求同思维C 辐合思维D 发散思维
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考题 单选题教师运用“一题多用、一题多变、一题多解”等方法对学生进行训练是为了锻炼学生的（）（常考）A 逻辑思维B 辐合思维C 发散思维D 常规思维
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