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学生解题能够“一题多解”说明他的（　　）能力强。

A.再现思维
B.求同思维
C.辐合思维
D.发散思维

参考答案

参考解析
解析：根据思维过程中的指向性不同，思维可以分为集中思维和发散思维。其中，发散思维发散思维也叫分散思维、辐射思维、求异思维，是指思考问题时信息朝各种可能的方向扩散，并引出更多新信息，使思考者能从各?种设想出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能作出合乎条件的多种解答。学生解题能够“一题多解”说明他的发散思维能力强。
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考题 学生解答问题时“一题多解”探求多种答案。这种思维形式是概括思维。()
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考题 学生能够“一题多解”，说明他的哪种思维能力强( )A．发散思维B．再造思维C．分析思维D．直觉思维
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考题 学生能够“一题多解”说明他们集中思维能力很强。
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考题 “一题多解”是要培养学生的（ ）。 (A)逻辑思维 (B)求异思维 (C)发散思维 (D)辐合思维
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考题 “一题多解”是要培养学生的()。(2011-05)A:逻辑思维 B:求异思维 C:发散思维 D:辐合思维
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考题 学生能够做到“一题多解”的思维活动是（　　）。A.再现思维 B.集中思维 C.发散思维 D.抽象思维
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考题 学生解题时一题多解属于()。A.聚合思维 B.发散思维 C.创造思维 D.抽象思维
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考题 学生解答问题时，能做到“一题多解”，说明其下列哪种思维能力强（ ）A.再现思维 B.求同思维 C.辐合思维 D.发散思维
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考题 “一题多解”的教学方式主要训练学生哪一种思维（）？A、直觉思维B、发散思维C、动作思维D、集中思维
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考题 学生演算一道数学难题，进行一题多解是试探，这种心理状态是聚合思维。
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考题 “一题多解”可以训练学生的（）思维。A、集中B、发散C、习惯D、直觉
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考题 学生解题时，能一题多解，这属于（）。A、集中思维B、发散思维C、单向性思维
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考题 学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A、再现思维B、集中思维C、发散思维D、抽象思维
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考题 “一题多解”“给故事加上不同的结尾”，是用来训练学生的（）。A、聚合思维B、发散思维C、直觉思维D、常规思维
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考题 在学习过程中能够做到“一题多解”，说明该生的___________能力强（　）A、求同思维B、再现思维C、辐合思维D、发散思维E、形象思维
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考题 能够一题多解，是（）的表现。A、流畅性B、变通性C、选择性D、独特性
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考题 一位学生在做数学题时，善于尝试一题多解，找出不同类型的解题方法，这说明这位学生的思维有（）。A、刻板性B、指向性C、变通性D、独创性
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考题 单选题学生能做到“一题多解”的思维活动是（）A 再现思维B 集中思维C 发散思维D 抽象思维
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考题 单选题教学过程中，学生能做到“一题多解”，表明学生的思维是（）。A 再现思维B 聚合思维C 发散思维D 抽象思维
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考题 单选题学生解题能够一题多解，说明他的（）能力强A 再现思维B 求同思维C 辐合思维D 发散思维
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考题 单选题在学习过程中能够做到“一题多解”，说明该生的___________能力强（　）A 求同思维B 再现思维C 辐合思维D 发散思维E 形象思维
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