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单选题
个体身心发展的互补性要求教育应该做到(    )
A

相互衔接

B

循序渐进

C

长善救失

D

教学相长

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题个体身心发展的互补性要求教育应该做到( )A 相互衔接B 循序渐进C 长善救失D 教学相长” 相关考题
考题 教育要适应人的身心发展的顺序性，做到( )A．因材施教B．抓关键期C．长善救失D．循序渐进
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考题 要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到( )。A.长善救失B.循序渐进C.因材施教D.教学相长
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考题 教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（ ）A．循序渐进B．因材施教C．教学相长D．防微杜渐
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考题 教育工作中做到“因材施教”、“长善救失”符合年轻一代身心发展的（ ）。 A.顺序性 B.个别差异性C.不平衡性 D.互补性
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考题 人的发展的互补性要求教育应该做到（ ）。 A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长
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考题 个体身心发展的互补性要求教育者要做到（ ) A.相互街接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长
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考题 个体身心发展的互补性要求教育者要做到（　　） A.相互衔接 B.循序渐进 C.长善救失 D.教学相长
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考题 儿童的身心发展具有明显的差异性，这一特点决定了教育工作要（ ）。 A、循序渐进 B、因材施教 C、教学相长 D、长善救失
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考题 人的发展的互补性要求教育应该做到（　　）。 A、相互衔接 B、循序渐进 C、长善救失 D、教学相长
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考题 《礼记·学记》载：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。”这是强调（）A、强调学思并重，但以学为基础B、强调因材施教，启发诱导的教育思想C、强调循序渐进，由博返约的教育思想D、强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
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考题 遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）。A、抓关键期B、循序渐进C、因材施教D、教学相长
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考题 个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）A、循序渐进地进行教学B、善于因材施教C、长善救失，增强学生的自信心D、善于抓住关键期
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考题 根据人发展的差异性，教育应该做到（　）A、循序渐进B、教学相长C、防微杜渐D、因材施教
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考题 人身心发展的互补性要求教育应该做到（）。A、相互衔接B、循序渐进C、长善救失D、教学相长
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考题 要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A、长善救失B、循序渐进C、因材施教D、教学相长
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考题 教育要适应人的身心发展的顺序性，做到（）A、因材施教B、抓关键期C、长善救失D、循序渐进
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考题 单选题人身心发展的互补性要求教育应该做到()。A 相互衔接B 循序渐进C 长善救失D 教学相长
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考题 单选题青少年身心发展的个别差异性要求教育必须坚持（）的原则。A 以身作则B 因材施教C 长善救失D 潜移默化
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考题 单选题遵循个体身心发展的不均衡性，教育应该（）。A 抓关键期B 循序渐进C 因材施教D 教学相长
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考题 单选题个体身心发展的不平衡性规律要求在对学生进行教育时要（）A 循序渐进地进行教学B 善于因材施教C 长善救失，增强学生的自信心D 善于抓住关键期
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考题 单选题个体身心发展的互补性要求教育者要做到（）A 相互衔接B 循序渐进C 长善救失D 教学相长
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考题 单选题要适应人的身心发展的顺序性，教育必须做到（）。A 长善救失B 循序渐进C 因材施教D 教学相长
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考题 单选题教育要适应人的身心发展个别差异性，应做到（　　）。A 循序渐进B 因材施教C 教学相长D 防微杜渐
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考题 单选题人的发展的互补性要求教育应该做到（　）A 相互衔接B 循序渐进C 长善救失D 教学相长
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考题 单选题根据人发展的差异性，教育应该做到（　）A 循序渐进B 教学相长C 防微杜渐D 因材施教
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考题 单选题《礼记·学记》载：“善歌者使人继其声；善教者使人继其志。”这是强调（）A 强调学思并重，但以学为基础B 强调因材施教，启发诱导的教育思想C 强调循序渐进，由博返约的教育思想D 强调长善救失，教学相长的教育思想
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考题 单选题个体身心发展的互补性要求教育应该做到( )A 相互衔接B 循序渐进C 长善救失D 教学相长
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