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单选题
以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度，不正确的是（）。
A
希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。
B
学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象
C
致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力
D
重视学生的个体差异和其对团体的职责
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考题
以下对于学校社会工作者人文关怀的职业态度的描述，哪项是不正确的？（ ）A．学生除在学校得到应有的服务外，还要依赖家庭和社区的资源与服务B．学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象C．深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标D．重视学生的个别差异和其对团体的职责E．致力于整合并发展学生有关学习的、情绪的和社会方面的能力
考题
下列( )不属于护理人文关怀缺失现象产生的原因
A、护理工作中太过重视患者的需要层次B、护理人员对人文关怀概念认识不足C、学校人文教育缺乏D、护理人力资源相对不足E、人文关怀护理质量标准和管理制度不健全
考题
医学人文是体现医学对生命终极关怀的、内涵丰富的医学哲学范畴，蕴含着多个医学人文子范畴，以下哪项不属于子系列范畴：A.医学人文网站B.医学人文精神C.医学人文价值D.医学人文素质E.医学人文关怀
考题
护理人文关怀基本要素包括的两个层面是（）A、护理技术操作的方法手段层和护理人文关怀的主体实践层B、护理人文精神的观念意识层和护理人文关怀的主体实践层C、护理人文精神的观念意识层和护理人文知识的理论理念层D、护理人文关怀的主体实践层和护理人文知识的理论理念层E、护理人文精神的观念意识层和护理人文思想的核心理念层
考题
以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度，不正确的是（）。A、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。B、学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象C、致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力D、重视学生的个体差异和其对团体的职责
考题
以下关于拓展知识信息的渠道说法不正确的是（）。A、通过学校的专业教育、职业教育拓展职业知识信息B、家庭教育也可了解职业信息C、一般个人很难通过自己拓展知识信息D、通过学校的职业指导机构可以拓展职业知识信息
考题
人文关怀的职业态度不包括（ ）。A、确信每一个学生均有自我表达和自实现的权利B、希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能C、忽视学生的个别差异和其对团体的职责D、相信学生在心理和行为方面的适应不良问题与家庭、学校没有关系E、深信学校的各种设施与活动，应以逐步培养学生社会化人格为目标
考题
单选题以下关于学校社会工作者人文关怀的职业态度，不正确的是（）。A
希望每一个学生均能在其天赋能力范围内充分发挥潜能。B
学生在学习和适应上有困难是个人行为发展过程中的自然现象C
致力于整合并发展学生有关学习、情绪和社会方面的能力D
重视学生的个体差异和其对团体的职责
考题
单选题以下关于拓展知识信息的渠道说法不正确的是（）。A
通过学校的专业教育、职业教育拓展职业知识信息B
家庭教育也可了解职业信息C
一般个人很难通过自己拓展知识信息D
通过学校的职业指导机构可以拓展职业知识信息
考题
单选题关于节日的功能，以下说法错误的是（）A
旅游休闲B
淡化人际关系C
以人为本的人文关怀D
增强民族凝聚力
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