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问答题
简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。

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考题 在领导班级过程中,班主任不是以直接方式管理,而是倾听学生意见,以简介方式引导学生,这属于班主任领导方式中的( )A.民主型领导 B.放任型领导 C.权威型领导 D.迁就型领导

考题 班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生。这属于()领导方式。A.权威型 B.民主型 C.放任型 D.迁就型

考题 班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。A.权威的 B.民主的 C.放任的 D.迁就的

考题 狭义的班级活动,则指在班主任的组织和领导下,或在班主任指导下,由学生自己参与组织的、为实现班级教育目标而开展的各种教育活动。这种班级活动的领导者往往只有()。A学生B班长C任课老师D班主任

考题 班主任对班级工作的自我评价,包括他人评价之前班主任对班级工作的自我评价和经常性的班主任自觉进行的()。A、自我反思B、学生评价C、自我汇报D、领导评价

考题 学生对班主任或班级的评价,主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。A、奖励B、惩罚C、奖、惩D、处理

考题 班级的功能有()。A、班级对学生社会化的影响B、班级对学生自我意识的影响C、班级对学生心理健康的影响D、班级对学生的激励作用E、班级对学生个性的影响

考题 学生对班主任或班级的评价应主要用于促进班级工作的改善,而不能依据学生评价结果对班主任或班级进行()。A、奖励B、惩罚C、奖、惩D、处理

考题 简述班主任在班级管理中的领导影响力。

考题 在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?()A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型

考题 试述班主任的三种领导方式及其对班风和学生的影响。

考题 在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A、权威型B、溺爱型C、放任型D、民主型

考题 班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的

考题 简述班主任对班级的领导方式及其对学生的影响。

考题 影响课堂气氛的主要因素有()。A、教师的领导方式B、教师对学生的期望C、班级的规模D、班级的性质E、教师的情绪状态

考题 班主任的人格对学生产生的影响包括()。A、班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B、班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C、班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D、班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响

考题 在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式中的()。A、权威型B、民主型C、放任型D、迁就型

考题 在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张()A、权威的B、民主的C、放任的D、迁就的

考题 单选题在班级管理中,班主任比较善于倾听学生的意见,在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以问接的方式引导学生。这是班主任领导方式中的哪种类型?()A 权威型B 溺爱型C 放任型D 民主型

考题 多选题班主任的人格对学生产生的影响包括()。A班主任的思想品德修养对学生思想发展的影响B班主任的知识素质修养对学生学业发展的影响C班主任行为规范修养对学生道德升华的影响D班主任的人格魅力对学生的行为方式的影响

考题 单选题在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生,属于班主任领导方式中的()。A 权威型B 民主型C 放任型D 迁就型

考题 单选题在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一种?()A 权威型B 民主型C 放任型D 迁就型

考题 问答题简述班主任在班级管理中的领导影响力。

考题 单选题在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于班主任领导方式的哪一张()A 权威的B 民主的C 放任的D 迁就的

考题 问答题试述班主任的三种领导方式及其对班风和学生的影响。

考题 单选题班主任在领导班级的过程中,不是以直接的方式管理班级,而是以间接的方式引导学生属于()领导方式。A 权威的B 民主的C 放任的D 迁就的

考题 多选题班级的功能有()。A班级对学生社会化的影响B班级对学生自我意识的影响C班级对学生心理健康的影响D班级对学生的激励作用E班级对学生个性的影响