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题目内容
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单选题
在人群知识和行为的关系中,下列哪项是正确的()
A
人群知识的增长和行为的改变呈正相关
B
人群知识的增长和行为的改变呈负相关
C
人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变
D
二者无关系
E
知识的增长妨碍行为的改变
参考答案
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解析:
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考题
在人群知识和行为的关系中,下列哪项是正确的( )。A、人群知识的增长和行为的改变呈正相关B、人群知识的增长和行为的改变呈负相关C、人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D、两者无明显关系E、知识的增长妨碍行为的改变
考题
根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是( )。A.知识是改变健康相关行为的基础B.信念是行为改变的动力C.正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D.知识的增加总是伴随行为的改变E.健康教育目标是行为改变
考题
健康教育的目标是()。
A.增加个人和人群对改变行为的决心B.增加个人和人群的健康知识C.改变个人和人群的不健康的行为和生活方式。D.转变个人和人群的态度E.提高个人和人群的健康意识F.树立正确的健康观念
考题
根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是()。A、健康教育目标是行为改变B、信念是行为改变的动力C、正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D、知识的增加总是伴随行为的改变E、知识是改变健康相关行为的基础
考题
健康促进规划的过程评价主要关注()。A、计划是否完善、合理、可行B、项目活动的数量、质量、效率C、目标人群知识、态度、信念的变化D、目标人群健康状况和生活质量的变化E、目标人群行为的改变
考题
在人群知识和行为的关系中,下列哪项是正确的()A、人群知识的增长和行为的改变呈正相关B、人群知识的增长和行为的改变呈负相关C、人群知识的增长并不总是伴随有行为的改变D、二者无关系E、知识的增长妨碍行为的改变
考题
与一级目标人群有着密切关系,有共同的、直接利益关系的人是()A、直接需要改变行为的人B、能够影响目标人群信念和行为的人C、间接需要改变行为的人D、受一级目标人群尊敬、信任的人E、能够影响一级目标人群行为后而改变环境的人
考题
下列属于组织导向型变革的方向的是()A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D、知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
考题
组织导向型变革的变革方向是()。A、群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B、知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C、个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D、个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
考题
单选题下列有关知信行理论的表述,哪项不正确?( )A
提供知识一定能直接导致行为的改变B
信念、态度反映行为的倾向性C
正确信念和积极态度是动力D
知识、学习是行为改变的基础和必要条件E
行为改变是目标
考题
单选题下列属于组织导向型变革的方向的是()A
群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B
知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C
个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进D
知识的改变→个体行为改变→个体态度和知识改变
考题
单选题根据健康教育的知信行理论,下列表述不正确的是()。A
健康教育目标是行为改变B
信念是行为改变的动力C
正确态度的建立有可能改变危害健康的行为D
知识的增加总是伴随行为的改变E
知识是改变健康相关行为的基础
考题
单选题组织导向型变革的变革方向是()。A
群体行为改变→个体行为改变→个体态度和知识改变B
知识的改变→个人态度和行为的改变→群体行为的改变→工作绩效的改进C
个体行为改变→个体态度和知识改变→群体行为改变D
个人态度和行为改变→群体行为改变→工作绩效的改进→知识的改变
考题
单选题健康促进规划的过程评价主要关注()A
计划是否完善、合理、可行B
项目活动的数量、质量、效率C
目标人群知识、态度、信念的变化D
目标人群健康状况和生活质量的变化E
目标人群行为的改变
考题
单选题对“知信行模式”的表达,错误的是( )。A
获取知识-产生信念-形成行为B
知识-信念-行为C
教育-改变信念-引导改变D
学习-产生信念-行为改变E
获取知识-形成态度-行为改变
考题
多选题下列关于知信行的叙述正确的是( )。A“知”是知识,“信”是正确的信念,“行”指的是行动B行为改变的关键步骤是确立信念C只要获得了知识和信息,最终总会导致行为改变D也可以说是知识、态度和行为E知识是行为的基础
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