考题
注重训练的形式而不注重内容的学习迁移理论是___________。
考题
“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（ ）。A．形式训练说B．相同要素说C．经验泛化说D．认知结构说
考题
形式训练说认为心理官能只有通过__________才能得以发展，__________就是心理官能得到训练而发展的结果。
考题
主张迁移是无条件的，是心理官能得到训练而发展的结果的理论是()。
A.经验类化说
B.关系转换说
C.共同要素说
D.形式训练说
考题
（ ）认为心理官能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的 结果。官能即注意、知觉、记忆、思维、想象等一般的心理能力。
考题
在以前学习中得到提高的某种官能，对后来涉及该官能的学习产生促进作用，从而表现出迁移效应。持这一观点的迁移理论是A.形式训练说
B.共同因素说
C.概括原理说
D.关系转换说
考题
学习拉丁语有助于改善记忆力，学习数学可提W推理能力。持这种观点的迁 移理论是
A.概化理论
B.相同因素说
C.形式训练说
D.认知迁移理论
考题
学习迁移的形式训练说认为（ ）
A.迁移是自动发生的
B.相同要素越多，越易迁移
C.训练内容无关紧要
D.迁移取决于官能训练的程度
考题
形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。
考题
认为心理官能通过训练得到提高而产生迁移的学说是（）。A、关系转换型B、经验类化说C、形式训练说D、相同要素说
考题
强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（）A、形式训练说B、共同要素说C、经验类化说D、关系转换说
考题
认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是（）A、经验内化说B、关系转化说C、形式训练说D、共同要素说
考题
只有当学习情境和迁移测验情境存在共同成分时，一种学习才能影响另一种学习，即才会产生学习的迁移。持这种观点的是（）A、共同要素说B、形式训练说C、关系转换说D、概括化说
考题
迁移的形式训练说强调（）。A、学习材料的相似性B、发展了的心理官能C、直接性动机D、对情境关系的理解
考题
“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。A、形式训练说B、相同要素说C、经验泛化说D、认知结构说
考题
（）认为心理能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
考题
形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注承训练的内容而不注重形式。
考题
强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（）A、形式训练说B、相同要素说C、概括化理论D、关系转换说
考题
判断题(2015四川)形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，迁移的关键在于训练的内容。()。A
对B
错
考题
填空题（）认为心理能只有通过训练才得以发展，迁移就是心理官能得到训练而发展的结果。
考题
单选题“迁移是心理官能得到训练而发展的结果”，持这种观点的学习迁移理论是（）。A
形式训练说B
相同要素说C
经验泛化说D
认知结构说
考题
单选题在学习迁移的经典理论中，以官能心理学为基础的理论是（ ）。A
共同要素说B
形式训练说C
概括化理论D
关系转换说
考题
单选题认为迁移就足心理感官通过训练而发展的结果。这种理论是（）A
经验内化说B
关系转化说C
形式训练说D
共同要素说
考题
判断题形式训练说认为迁移就是心理官能得到训练而发展的结果，但是这种理论注重训练的内容而不注重形式。A
对B
错
考题
单选题强调训练各种心理官能，以产生普遍迁移的理论是（）A
形式训练说B
相同要素说C
概括化理论D
关系转换说
考题
单选题强调迁移就是心理官能发展的结果，这一理论是（）A
形式训练说B
共同要素说C
经验类化说D
关系转换说
考题
单选题学习迁移发生的必要条件是两种学习活动之间存在共同原理，学习迁移产生的关键是学习者通过活动能概括出其共同原理。持这种观点的迁移理论被称为（)A
形式训练说B
相同要素说C
概括化理论D
关系理论
考题
单选题认为迁移之所以能够发生，是因为学习者能够概括出两种学习之间所存在的共同原理，持这种观点的迁移理论是( )A
形式训练说B
共同要素说C
关系转化说D
概括化理论