考题
人力资源管理的目标层次围绕()形成了一个目标体系各个层次既相互促进,又相互制约
A.组织结构B.组织目标C.组织规模D.组织文化
考题
“四个自信”是一个有机统一体,既相对独立,又相辅相成。()
此题为判断题(对，错)。
考题
一个完善的应急预案，从应急方针、策划、准备、响应、恢复到预案的管理与评审改进，形成了一个（ ）（ ）并持续改进的体系结构。A．相对独立B．紧密联系C．有机联系D．各自独立
考题
目标和具体的计划通常构成一个() 。即目标与目标之间左右关联，上下贯通，彼此呼应，融为一个整体。
考题
企业制定的方针目标应包括（ ）三个方面，并使其有机统一起来。
A.总方针、方针、目标 B.总方针、目标、分目标
C.总方针、目标、措施 D.目标、分目标、措施
考题
在任何教学活动中，三维目标始终都是一个有机统一的整体，既相对独立，又互相补充。（）
考题
巴纳德认为组织是一个由（）、共同目标和信息交流这三个相互关联的要素构成的有机整体。
考题
企业制定的方针目标应包括（）三个方面，并使其有机统一起来。A、总方针、方针、目标B、总方针、目标、分目标C、总方针、目标、措施D、目标、分目标、措施
考题
巴纳德认为组织是一个由（）、共同目标和（）这三个相互关联的要素构成的有机整体。
考题
目标方针、目标（）、目标（）三者形成彼此关联又相对独立的一个有机统一体，构成一个完善的（），从而使人们按计划实话管理的过程中，努力有方向检查有依据考核有标准。
考题
在教育系统中，（）、教育目标、课程目标、（）等构成了一个有机的整体。
考题
将经营目标细分为若干小指标，层层落实到有关部门、各单位，直到个人，变成具体目标，并形成一个目标体系。这是指（）A、方针展开B、目标管理C、计划管理D、组织管理
考题
按照方针及目标的要求，对一切与之有关的部门、单位，提出进一步的要求，使之形成为一个系统，确保方针和目标的实现。这是指（）A、方针展开B、目标管理C、计划管理D、组织管理
考题
最终目标、中介目标和操作目标与宏观经济受中央银行控制的程度从弱到强，与宏观经济的相关程度也是从弱到强，三者构成了一个有机的货币政策目标体系。（）
考题
教学目标是由不同层次，相对独立而又相互联系的一系列子目标构成的一个相对独立完整的体系
考题
一个完善的应急预案，从应急方针、策划、准备、响应、恢复到预案的管理与评审改进，形成了一个（）并持续改进的体系结构。A、相对独立B、紧密联系C、有机联系
考题
单选题在学习讨论初期，大家对方针目标管理有如下认识，你认为正确的是（ ）。A
方针目标管理就是对企业质量方针和质量目标的日常管理B
方针目标要层层展开，具体目标要细化到能采取措施C
搞方针目标管理，只须抓好各部门领导的工作D
各部门、各层次要分别、独立地确定自己的目标
考题
单选题一个完善的应急预案，从应急方针、策划、准备、响应、恢复到预案的管理与评审改进，形成了一个（）并持续改进的体系结构。A
相对独立B
紧密联系C
有机联系
考题
填空题在教育系统中，（）、教育目标、课程目标、（）等构成了一个有机的整体。
考题
填空题目标方针、目标（）、目标（）三者形成彼此关联又相对独立的一个有机统一体，构成一个完善的（），从而使人们按计划实话管理的过程中，努力有方向检查有依据考核有标准。
考题
单选题企业制定的方针目标应包括（ ）三个方面，并使其有机统一起来。A
总方针、方针、目标B
总方针、目标、分目标C
总方针、目标、措施D
目标、分目标、措施
考题
单选题将经营目标细分为若干小指标，层层落实到有关部门、各单位，直到个人，变成具体目标，并形成一个目标体系。这是指（）A
方针展开B
目标管理C
计划管理D
组织管理
考题
判断题教学目标是由不同层次，相对独立而又相互联系的一系列子目标构成的一个相对独立完整的体系A
对B
错
考题
单选题按照方针及目标的要求，对一切与之有关的部门、单位，提出进一步的要求，使之形成为一个系统，确保方针和目标的实现。这是指（）A
方针展开B
目标管理C
计划管理D
组织管理
考题
填空题巴纳德认为组织是一个由（）、共同目标和（）这三个相互关联的要素构成的有机整体。
考题
判断题巴纳德认为组织是一个由协作意愿、共同目标和信息交流这三个相互关联的要素构成的有机整体。A
对B
错
考题
判断题最终目标、中介目标和操作目标与宏观经济受中央银行控制的程度从弱到强，与宏观经济的相关程度也是从弱到强，三者构成了一个有机的货币政策目标体系。（）A
对B
错
考题
填空题巴纳德认为组织是一个由（）、共同目标和信息交流这三个相互关联的要素构成的有机整体。