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单选题
以下不属于婴幼儿阶段发展的主要内容的是(　　)。
A

大脑的发育

B

口语词汇迅猛发展

C

肌肉技能已有良好发展

D

依恋的形成

参考答案

参考解析
解析：
更多 “单选题以下不属于婴幼儿阶段发展的主要内容的是(　　)。A 大脑的发育B 口语词汇迅猛发展C 肌肉技能已有良好发展D 依恋的形成” 相关考题
考题 ()不属于言语初步发展期三个阶段的内容。A.词汇的发展B.句式的掌握C.说电报句D.口语的表达能力
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考题 从出生到3周岁的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括( )。A.直观行动思维转向具体形象思维 B.依恋形成 C.大脑发育迅速 D.语言能力发展 E.开始逻辑思维
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考题 婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（ ）。A.直观行动思维转向具体形象思维 B.依恋形成 C.大脑发育迅速 D.语言能力发展 E.开始逻辑思维
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考题 在人生发展的阶段中，容易形成“依恋”的重要阶段是( )阶段。A.婴幼儿 B.学龄前 C.青少年 D.中年
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考题 在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是（　　）。A．婴幼儿期 B．幼儿期 C．儿童早期 D．老年期
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考题 在人生发展阶段中，形成依恋性心理的阶段是()。 A.婴幼儿期 B.幼儿期 C.儿童早期 D.儿童中期
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考题 在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是()。A:婴幼儿期 B:幼儿期 C:儿童早期 D:老年期
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考题 英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为()阶段。A:前依恋关系阶段 B:形成中的依恋关系阶段 C:鲜明清晰的依恋关系阶段 D:纠正目标的依恋关系阶段 E:安全的依恋关系阶段
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考题 婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A、兴趣B、技能的结果C、难度D、动作发展
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考题 以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。A、婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’B、认知能力是智力的基础C、婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果D、婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
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考题 从出生到3岁左右的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（）。A、大脑发育迅速B、开始寻求自主性C、语言能力发展D、开始逻辑思维E、开始形成依恋性
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考题 婴幼儿大脑的结构和机能受遗传影响，（）。A、但在后天环境的影响下发育完善B、不受任何后天环境的影响C、良好教育可促进其大脑发展D、社会环境和教育直接影响其智力发展E、后天是自然发展的
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考题 简述婴幼儿依恋的发展阶段。
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考题 形成运动技能的泛化阶段，大脑皮质的分化抑制得到发展
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考题 儿童早期依恋形成和发展的阶段有：__________、__________、__________、__________。
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考题 以下不属于婴幼儿阶段发展的主要内容的是（）A、大脑的发育B、口语词汇迅猛发展C、肌肉技能已有良好发展D、依恋的形成E、行为上开始目标取向
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考题 单选题在人生发展的阶段中，容易形成“依恋”的重要阶段是（　　）阶段。A 婴幼儿B 学龄前C 青少年D 中年
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考题 单选题以下不属于婴幼儿阶段发展的主要内容的是（）A 大脑的发育B 口语词汇迅猛发展C 肌肉技能已有良好发展D 依恋的形成E 行为上开始目标取向
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考题 单选题在人生发展阶段中，形成依恋性心理的阶段是(　　)。A 婴幼儿期B 幼儿期C 儿童早期D 儿童中期
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考题 单选题以下（）不属于婴幼儿认知能力发展的意义。A 婴幼儿从出生开始就敞开着心灵的‘窗口’B 认知能力是智力的基础C 婴幼儿的认知能力的形成是大脑发育成熟的结果D 婴幼儿的听说能力是婴幼儿与同伴和成人之间沟通的工具
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考题 单选题婴幼儿精细动作练习要注重训练的过程对大脑发育的作用，不要过分追求（）。A 兴趣B 技能的结果C 难度D 动作发展
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考题 多选题英国心理学家鲍尔比把依恋发展划分为（）阶段。A前依恋关系阶段B形成中的依恋关系阶段C鲜明清晰的依恋关系阶段D纠正目标的依恋关系阶段E安全的依恋关系阶段
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考题 多选题从出生到3岁左右的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（）。A大脑发育迅速B开始寻求自主性C语言能力发展D开始逻辑思维E开始形成依恋性
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考题 多选题从出生到3周岁的婴幼儿阶段具有的心理、生理和社会方面的特征包括（　　）。A直观行动思维转向具体形象思维B依恋形成C大脑发育迅速D语言能力发展E开始逻辑思维
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考题 问答题简述婴幼儿依恋的发展阶段。
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考题 单选题形成“依恋”的重要阶段是（）A 青少年阶段B 青年阶段C 婴幼儿阶段D 老年阶段
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考题 单选题在自我意识发展的过程中，依恋被认为是一个重要的原因，在人生发展的各个阶段，形成依恋性心理的阶段是（）。A 婴幼儿期B 幼儿期C 儿童早期D 老年期
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