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单选题
社工可以让家人将丧亲悲伤看作是一个学习机会,一个正常不过而又是必须的学习机会。这时社工扮演的是()
A
倡导者
B
使能者
C
中介者
D
教育者
参考答案
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考题
沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指()A、通过悲伤辅导,帮助丧亲者对生活的认识更加实际,懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。B、通过悲伤辅导,让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉,也不是梦幻。C、通过悲伤辅导,帮助丧亲者更重视当下的生活,抛弃对未来的不切实际的幻想。D、通过悲伤辅导,让丧亲者学会重视此岸世界,不要太寄希望于彼岸世界。
考题
下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是()A、不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情(儿童的特殊性)B、社工者要替儿童作出决定C、社工者要帮助儿童发现问题,提高儿童的自决能力,为其提自决机会D、社工者要与家长一起给儿童作出决定E、这个原则在儿童社工中不适用,还需要家长替儿童来决定
考题
教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”,并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境,保证没有人处于教育劣势之中,而让每一个学习者都享有同样的机会.利用他们自己的潜能去完善自己,让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。
考题
根据:KOLB学习循环,学习的过程是一个周期循环的过程,而且它有很多种学习的机会,下面各种情况称得上是学习的机会的是()。A、小岳有机会参加公司的培训B、小钱在工作中学习到了很多知识与技能C、小于的公司实行轮岗制,她从中发展了自己其他方面的技能D、以上都可以
考题
单选题沃登所说的“增加失落的现实感”的意思是指()A
通过悲伤辅导,帮助丧亲者对生活的认识更加实际,懂得金钱、物质财富对生活的重要性远远高于诗歌、友谊等精神生活的重要性。B
通过悲伤辅导,让丧亲者接纳亲人已逝的事实。帮助他们承认这不是错觉,也不是梦幻。C
通过悲伤辅导,帮助丧亲者更重视当下的生活,抛弃对未来的不切实际的幻想。D
通过悲伤辅导,让丧亲者学会重视此岸世界,不要太寄希望于彼岸世界。
考题
多选题下列有关儿童社工中的“服务对象自决”的说法不正确的是()A不加干涉与建议地让儿童自己决定自己要做的事情(儿童的特殊性)B社工者要替儿童作出决定C社工者要帮助儿童发现问题,提高儿童的自决能力,为其提自决机会D社工者要与家长一起给儿童作出决定E这个原则在儿童社工中不适用,还需要家长替儿童来决定
考题
判断题教学设计的基本原因是要确保没有一个人是“教育上的不利者”,并确保所有学生都有最充分地运用自己的潜能的平等机会。即教学设计是要创造有利的学习环境,保证没有人处于教育劣势之中,而让每一个学习者都享有同样的机会.利用他们自己的潜能去完善自己,让每个学习者都对面临的各种挑战充满信心。A
对B
错
考题
多选题刘大爷已84岁,最近身体状况很差,去医院检查发现是肺癌晚期,无法医治,最多活2个月。面对老人濒临死亡,社工要做的工作有()。A提供情感支持B代表老人及家人争取合理权益C提供临终关怀服务D丧亲辅导E社工自己提供金钱帮助
考题
单选题根据:KOLB学习循环,学习的过程是一个周期循环的过程,而且它有很多种学习的机会,下面各种情况称得上是学习的机会的是()。A
小岳有机会参加公司的培训B
小钱在工作中学习到了很多知识与技能C
小于的公司实行轮岗制,她从中发展了自己其他方面的技能D
以上都可以
考题
单选题小朱学习成绩较差,在老师和同学眼中是一个“差生”,社工在与其交流中发现,小朱也认为自己是坏孩子,但他很想提高学习成绩,成为好孩子。根据认知行为理论,社工最适当的做法应当是()。A
帮助小朱改变是“坏孩子”的看法B
为小朱提供功课辅导以提高成绩C
让老师和同学改变对小朱的看法D
帮助小朱宣泄早期不愉快的情绪
考题
多选题下列属于经历丧亲悲伤的处境差异表述正确的为()A经历丧亲悲伤有性别的差异B意外死亡的悲伤程度比普通死亡程度深C病态悲伤的人要有特别支援D年长的男性更为脆弱,社工要支援他们
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