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题目内容
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单选题
让学生实际动手制作贺卡、图片、模型等物品，以培养其创造性的方法是（）。
A
发散思维训练
B
头脑风暴训练
C
自我设计训练
D
推测假设训练
参考答案
参考解析
解析：
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考题
案例：
展示贺卡作品
(1)贺卡的内涵及艺术特点
贺卡是在重大节日、纪念日、生日等互相赠送的具有纪念意义的精美艺术品，它能显示爱心、表达美好的祝愿，给我们增添欢乐、友谊和节日的气氛。贺卡多以热烈、欢快、优雅、温馨为基调;内容及外在形式高雅大方，庄重喜庆。
(2)贺卡的结构样式
学生出示课前收集好的贺卡、贺卡图片等资料，尝试探讨分类。
①种类：生日卡、节日卡、谢师卡、友谊卡、公关卡等。
②结构形式：立体结构、音响结构、光学结构等，形式有单页式、复页式等。
设计意图：让学生自主获取知识。变教师操纵式的授予知识为学生自主的建构知识。
(3)贺卡的制作材料与方法
展示毕加索的雕塑作品《山羊》
提问：艺术大师雕塑作品《山羊》是用什么材料做成的?
引导欣赏：四只蹄子由木头和废铁组成，尾巴是铁做的，羊角和山羊胡以葡萄藤为材料，耳朵则是由纸板代替等，都是由一些废弃材料以石膏粘合塑形，然后用铜铸浇器表制成的。
展示环保贺卡引导探讨：制作环保贺卡的工具材料与方法。
结论：废弃材料再生利用，绘画法、剪贴法。
放映环境被破坏的相关图片。
当前，环境污染、树木砍伐、垃圾污染、资源短缺。利用废弃材料制作贺卡就是一种环保行为，变废为宝，减少垃圾污染，可以制成有自己格调的、传递真情的贺卡。
设计意图：用事实告诉学生，废弃材料是可以利用的，是可以制成成功的作品的。对学生进行德育，通过节约能源、废弃材料再生利用，增强其环保意识。
案例中应用了哪些学习方法?其优点有哪些?
考题
《童年——设计六一节贺卡》一课中合适的教学活动是( )
A．教师设计构思，学生尝试制作
B．学生在探究的基础上设计并制作贺卡
C．教师提供贺卡范本，学生集体仿制
D．学生交换购买来的贺卡，相互祝福
考题
《制作贺卡》是七年级《信息技术》教材下册内容，主要是使学生掌握“用PowerPoint设计贺卡”，如何在贺卡中插入文本框、艺术字、剪贴画及图片，如何进行背景和版面的设计。
请针对这节课内容进行科学的教学设计。
考题
教师节就要到了,一位教师设计了这样一次实践活动,让学生自己动手为学校的教师制作贺卡,并让学生自己设计贺词。谁知在活动开始时,一位同学提出做贺卡是不环保的行为。如果你是那位教师,你会怎样处理这一“突发事件”?
考题
“小肠结构”是初中生物的重点和难点，为了更好地理解小肠皱襞和绒毛为什么能增大吸收面积，教师给学生准备了纸板、布(或纸)、胶水、胶布、剪刀等材料，让学生以小组为单位设计和制作小肠结构模型。
问题：
(1)画出小肠壁结构模型图，体现制作过程和材料的处理方法，并标注结构名称。(10分)
(2)设计模型制作的教学方案。(20分)
考题
教师在教学过程中让学生死记硬背，而没有让学生掌握记忆的方法，进行有意义的记忆，说明该教师（）。A、忽略了学生的创造性B、过分重视知识的讲授，而没有让学生进行实践C、没有关注学生能力的培养D、关注知识传授而非教会学生学习
考题
下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）。A、王老师收了学生家长赠送的购物卡B、赵老师收到了不少学生制作的贺卡C、李老师经常让学生家长开车送其回家D、宋老师每天都给学生布置过量练习题
考题
单选题下列选项中，不违背教师职业道德规范的是（）。A
王老师收了学生家长赠送的购物卡B
赵老师收到了不少学生制作的贺卡C
李老师经常让学生家长开车送其回家D
宋老师每天都给学生布置过量练习题
考题
单选题让学生参与获取信息的实际工作，可以培养学生在获得信息方面的（）。A
理论水平B
动手能力C
思维能力D
思考能力
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