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单选题
加德纳的儿童审美发展阶段认为“符号的认识”是在()
A

0-2岁

B

2-7岁

C

7-9岁

D

9-13岁


参考答案

参考解析
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考题 加德纳的儿童审美发展阶段认为“符号的认识”是在()A0-2岁B2-7岁C7-9岁D9-13岁

考题 加德纳认为“写实主义”高峰的衰退和审美感受性的出现是()A这时在儿童眼里照片是最好的艺术品B对艺术训练课程表现出极大的开放性C开始形成对特定的艺术家和艺术品的偏爱倾向D对其他人的艺术成果漠不关心

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考题 儿童文学的所有功能,包括社会的、()都是在鉴赏的过程中完成的。A、思想的B、文化的C、审美的D、认识的

考题 儿童文学对儿童的功能()A、审美B、认识C、娱乐D、教育

考题 加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,它们是()、()、()。

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考题 审美理解不同于概念认识,是审美经验中的认识因素,是审美中的理性能力。

考题 德国美学家鲍姆加登认为,审美是感性认识的能力,他把绘画、雕刻及建筑等视为由“审美精神”所产生的()。A、熟练技术B、自由技术C、审美感应D、技能技巧

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考题 填空题加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,它们是()、()、()。

考题 多选题加德纳认为“写实主义”高峰的衰退和审美感受性的出现是()A这时在儿童眼里照片是最好的艺术品B对艺术训练课程表现出极大的开放性C开始形成对特定的艺术家和艺术品的偏爱倾向D对其他人的艺术成果漠不关心

考题 多选题儿童文学对儿童的功能()A审美B认识C娱乐D教育

考题 单选题加登纳认为儿童艺术知觉发展的第三阶段是()A 符号认知期B 写实高峰期C 审美参与的危机期D 写实终结和审美感受初期

考题 单选题加德纳的儿童审美发展阶段认为“符号的认识”是在()A 0-2岁B 2-7岁C 7-9岁D 9-13岁

考题 填空题加德纳认为要想理解儿童的艺术发展就需要理解生命过程中的三大系统,是:感受系统、()、()。

考题 单选题加登纳认为儿童艺术知觉发展的第二阶段是()A 符号认知期B 写实高峰期C 审美参与的危险期D 写实终结和审美感受初期