单选题

儿童认为规则是不可变的，是由权威给予的，不理解规则可以经过集体协商改变，这说明儿童属于（　　）。

A 前道德判断阶段

B 他律道德阶段

C 自律道德阶段

D 以上答案都不正确

解析：
皮亚杰认为，儿童的道德认识发展是从他律道德向自律道德转化的过程。他将儿童道德认知发展分为三个阶段：①前道德阶段（1.5～5岁），对引起事情的原因只有模糊的了解，自我中心、感情泛化、易冲动，行为直接受行为的结果所支配，道德认知不守恒。该阶段儿童既不是道德的，也不是非道德的；②他律道德阶段（5～10岁），受自身以外的标准支配，认为规则是绝对的、固定不变的、是由权威所给予的，不理解规则可以经过集体协商来制定或改变。在评定是非时，总是抱极端态度、或者是好，或者是坏，认为“公正就是服从权威”，按是否遵从权威来判断是非判断行为的好坏完全根据行为的后果，而不是根据主观动机，具有从他性和情境性；③自律道德阶段（10岁以后），又叫道德相对论阶段，受自己的主观价值标准支配，意识到规则是可变的，判断行为时考虑行为动机和意图，能把自己置于别人的位置，惩罚较温和、带有补偿性。