考题
_____是学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。
A、认知策略B、动作技能C、教学策略D、学习方法
考题
加涅在关于学习的八种分类的基础上，把学习的结果分成()。A、言语信息B、智慧技能C、认知策略D、动作技能
考题
用来调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的、内部组织起来的能力是指加涅学习结果分类中的 【 】A．智慧技能B．认知策略C．言语信息D．动作技能
考题
调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能是指( )A.智慧技能
B.动作技能
C.认知策略
D.言语信息
考题
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称之为（）。
A.智慧技能 B.认知策略 C.言语信息 D.动作技能
考题
语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于( )。A.言语信息学习
B.动作技能学习
C.智慧技能学习
D.认知策略学习
考题
按照加涅的学习结果分类的观点，（ ）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。
A.认知策略
B.智慧技能
C.言语信息
D.动作技能
考题
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（ ）。A.认知策略
B.言语信息
C.动作技能
D.智力技能
考题
加捏的学习结果分类智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能 和{ }五个方面。
考题
按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A信号学习B态度C辨别学习D概念学习
考题
按照加涅的学习结果分类观点，学会陈述观念是学习了（）。A、智慧技能B、认知策略C、言语信息D、动作技能
考题
护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是：（）A、认知策略的获得与改进B、言语信息的获得C、智慧技能的学习D、动作技能的学习E、态度的学习
考题
学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）A、问题解决学习B、智慧技能学习C、认知策略D、言语信息学习
考题
按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。A、信号学习B、态度C、辨别学习D、概念学习
考题
按照加涅的智慧技能形成观点，技能的学习可以分为（）A、动作技能的学习B、智慧技能的学习C、认知策略的学习D、元认知学习E、思维方式的学习
考题
学习者用以支配自己的注意、学习、记忆和思维的有内在组织的技能，是用以支配自己的心智过程的技能是（）A、动作技能B、智慧技能C、认知策略D、元认知
考题
按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A、认知策略B、智慧技能C、言语信息D、动作技能
考题
学生在学习过程中能掌握如何控制自己的注意、记忆和思维，这是（）A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习
考题
按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。A、认知策略B、言语信息C、动作技能D、智力技能
考题
语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。A、言语信息学习B、动作技能学习C、智慧技能学习D、认知策略学习
考题
单选题按照加捏的学习结果分类的观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）。A
信号学习B
态度C
辨别学习D
概念学习
考题
单选题学会调节和控制个体自身的注意、记忆、思维和问题解决过程，这是哪种类型的学习？（）A
问题解决学习B
智慧技能学习C
认知策略D
言语信息学习
考题
单选题护理教学中教会学生如何学习、解决问题和创造能力的核心是：（）A
认知策略的获得与改进B
言语信息的获得C
智慧技能的学习D
动作技能的学习E
态度的学习
考题
单选题语文课学习作文的写作规则，这类学习主要属于（）。A
言语信息学习B
动作技能学习C
智慧技能学习D
认知策略学习
考题
单选题按照加涅的学习结果分类的观点，调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力称为（）。A
认知策略B
言语信息C
动作技能D
智力技能
考题
单选题按照加涅的学习结果分类观点，将学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和（）A
信号学习B
态度C
辨别学习D
概念学习
考题
单选题按照加涅的学习结果分类的观点，（）是指调节和控制自己的注意、学习、记忆、思维和问题解决过程的内部组织起来的能力。A
认知策略B
智慧技能C
言语信息D
动作技能