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单选题
当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（　）
A

回忆

B

去习惯化

C

习惯化

D

记忆的潜期

E

以上都不是

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考题 正强化也叫积极强化是指当某一刺激出现时所产生的行为增强的效果。 ()
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考题 当一个新异刺激出现时,要儿会产生许多,身体变化和反应,但如果同样的刺激反复出现的反应就会越来越弱,直到完全消失,这样的过程是() A习惯化过程B认知过程C去习惯化过程D了解过程
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考题 打羽毛球时，当球从左上方或右上方飞来，反应速度最慢，这与刺激的呈现方式有关。有关反应时中刺激变量影响的描述，正确的是() A.刺激类型不同，反应时间不同 B.刺激强度增大，反应时减少 C.刺激越复杂，反应时间越长 D.刺激呈现时间越长，反应时间越长
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考题 婴儿对多次呈现的同一刺激的反应会逐渐减弱，这种现象是A.习惯化 B.去习惯化 C.偏爱 D.优先注视
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考题 （　　）中存在着大量的神经元，当环境中出现新异刺激时，这些细胞就会活动起来，而对已经习惯的刺激不再作出反应，这些神经元也叫“注意神经元” A.大脑皮层 B.网状结构 C.边缘系统 D.脊髓
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考题 习惯化之后对新异刺激恢复的增加反应的现象叫（）。
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考题 某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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考题 当不良行为出现时予以施加一个不良刺激，从而使不良行为的以矫正，这种现象属于（）A、正强化B、负强化C、正惩罚D、负惩罚
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考题 婴儿的哭声容易引起母亲的注意，原因是（）。A、刺激物的新异性B、刺激物的强度C、刺激物的运动变化D、兴趣E、情感
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考题 根据托马斯和切斯的气质分类，“生活没有规律，难以适应环境，对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是（）。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、中间型
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考题 当刺激多次出现后，主体就不会再产生这样的变化，或是反应下降，这种定向反应的消失或下降称为“（　）”。
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考题 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。A、记忆的潜伏期B、回忆C、客体永久性D、习惯化
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考题 当婴儿对多次呈现的同一刺激的反应程度减弱直至不再反应之后，如果换一个新的不刺史刺激，反应又会增强，这种现象是（）.A、优先注视B、去习惯化C、刺激偏爱D、习惯化
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考题 关于朝向反射：有新异刺激时机体会（），形成固定反应模式后，再重复该刺激将（）；变换刺激时重新出现是由于与原反应模式（）
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考题 当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）A、条件反射B、重学记忆C、习惯化D、有意记忆
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考题 对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应，就是（）。A、习惯化B、正强化C、负强化D、去习惯化
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考题 当刺激多次出现时，婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫（　）A、回忆B、去习惯化C、习惯化D、记忆的潜期E、以上都不是
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考题 单选题当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，表现出和新异刺激不同的反应。这是（）A 条件反射B 重学记忆C 习惯化D 有意记忆
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考题 填空题习惯化之后对新异刺激恢复的增加反应的现象叫（）。
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考题 单选题婴儿的哭声容易引起母亲的注意，原因是（）。A 刺激物的新异性B 刺激物的强度C 刺激物的运动变化D 兴趣E 情感
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考题 单选题当消费者对某个刺激做出特定反应时，这种反应不仅可以由原有的刺激所引起，而且还可以由类似的刺激所产生，这种现象称为刺激的（）。A 泛化B 分化C 强化D 辨别
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考题 单选题当有若干种刺激，不同的刺激触发不同的反应，这种反应时称为（）A 简单反应时B 潜伏反应时C 辨别反应时D 选择反应时
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考题 单选题当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。A 记忆的潜伏期B 回忆C 客体永久性D 习惯化
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考题 单选题婴儿对多次呈现的同一刺激的反应强度逐渐减弱直至最后不再反应。这种现象称做（　　）。A 刺激偏爱B 习惯化C 同化D 去习惯化
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考题 填空题如果刺激多次连续出现，或延续一段时间，婴儿就不再去注意，这种现象称为____。
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考题 填空题某婴儿生活节律较规则，愉快情绪多，情绪反应适中，对新异刺激一半反应积极，较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论，该婴儿的气质属于（）型。
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