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单选题
当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应。这是()
A

条件反射

B

重学记忆

C

习惯化

D

有意记忆


参考答案

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考题 阴性强化物是指A、一种刺激,当它在反应之后呈现时能提高反应的概率B、一种刺激,当它在反应之后撤去时能提高反应的概率C、一种刺激,当它在反应之后呈现时能降低反应的概率D、一种刺激,当它在反应之后撤去时能降低反应的概率E、一种刺激,当它在反应之后撤去时能保持反应的概率

考题 当厌恶刺激出现时,有机体作出某种反应,从而逃避了厌恶刺激,则该反应在以后类似情境中发生的概率便增加,这类条件作用称为__________。

考题 当一个新异刺激出现时,要儿会产生许多,身体变化和反应,但如果同样的刺激反复出现的反应就会越来越弱,直到完全消失,这样的过程是() A习惯化过程B认知过程C去习惯化过程D了解过程

考题 评价学前儿童是否对周围环境中的新异刺激产生惊异,作出积极的反应,这是属于()方面的评价 A科学情感和态度B科学知识和经验C科学方法和能力D科学精神

考题 打羽毛球时,当球从左上方或右上方飞来,反应速度最慢,这与刺激的呈现方式有关。有关反应时中刺激变量影响的描述,正确的是() A.刺激类型不同,反应时间不同 B.刺激强度增大,反应时减少 C.刺激越复杂,反应时间越长 D.刺激呈现时间越长,反应时间越长

考题 (  )中存在着大量的神经元,当环境中出现新异刺激时,这些细胞就会活动起来,而对已经习惯的刺激不再作出反应,这些神经元也叫“注意神经元” A.大脑皮层 B.网状结构 C.边缘系统 D.脊髓

考题 当某些刺激重复多次以后,这种顺序和时间就在大脑皮质“固定”下来有了规律,这是大脑皮质的优势规律。A对B错

考题 当某些刺激重复多次以后,这种顺序和时间就在大脑皮质“固定”下来有了规律,这是大脑皮质的优势规律。

考题 习惯化之后对新异刺激恢复的增加反应的现象叫()。

考题 某婴儿生活节律较规则,愉快情绪多,情绪反应适中,对新异刺激一半反应积极,较易适应环境。按托马斯·切斯等的气质分类理论,该婴儿的气质属于()型。

考题 婴儿的哭声容易引起母亲的注意,原因是()。A、刺激物的新异性B、刺激物的强度C、刺激物的运动变化D、兴趣E、情感

考题 根据托马斯和切斯的气质分类,“生活没有规律,难以适应环境,对新异刺激反应消极”的婴儿气质类型是()。A、容易型B、困难型C、迟缓型D、中间型

考题 儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向,这说明儿童()。A、是无知的B、具有好奇心C、处在室外D、已经接受了系统的学校教育

考题 当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作()。A、记忆的潜伏期B、回忆C、客体永久性D、习惯化

考题 教师讲课时抑扬顿挫的声音,并配以适当变化的表情,也有助于引起学生的注意,这是由于刺激物的()特点引起的。A、强烈的刺激B、新异的刺激C、变化的刺激D、对比的刺激

考题 当婴儿对多次呈现的同一刺激的反应程度减弱直至不再反应之后,如果换一个新的不刺史刺激,反应又会增强,这种现象是().A、优先注视B、去习惯化C、刺激偏爱D、习惯化

考题 关于朝向反射:有新异刺激时机体会(),形成固定反应模式后,再重复该刺激将();变换刺激时重新出现是由于与原反应模式()

考题 当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,表现出和新异刺激不同的反应。这是()A、条件反射B、重学记忆C、习惯化D、有意记忆

考题 对熟悉刺激的反应恢复并增加对新异刺激的反应,就是()。A、习惯化B、正强化C、负强化D、去习惯化

考题 当刺激多次出现时,婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫( )A、回忆B、去习惯化C、习惯化D、记忆的潜期E、以上都不是

考题 单选题儿童表现出对周围环境的新异刺激的积极反应倾向,这说明儿童()。A 是无知的B 具有好奇心C 处在室外D 已经接受了系统的学校教育

考题 单选题婴儿的哭声容易引起母亲的注意,原因是()。A 刺激物的新异性B 刺激物的强度C 刺激物的运动变化D 兴趣E 情感

考题 填空题关于朝向反射:有新异刺激时机体会(),形成固定反应模式后,再重复该刺激将();变换刺激时重新出现是由于与原反应模式()

考题 单选题当刺激多次重复出现时,婴儿好像已经认识了它,对它的反应强度减弱,这种现象称作()。A 记忆的潜伏期B 回忆C 客体永久性D 习惯化

考题 判断题当某些刺激重复多次以后,这种顺序和时间就在大脑皮质“固定”下来有了规律,这是大脑皮质的优势规律。A 对B 错

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考题 单选题当刺激多次出现时,婴儿表现出和新异刺激不同的反应。这种现象叫( )A 回忆B 去习惯化C 习惯化D 记忆的潜期E 以上都不是