考题
从认知心理学角度将知识分为___________和程序性知识。
考题
求助者心理问题的原因不包括( )。A．性格因素B．认知因素C．环境因素D．生活事件
考题
引发该求助者心理问题的原因包括( )。(A) 性格因素(B) 认知因素(C) 智力因素(D) 职业因素A B C D
考题
心理发育停滞是( )。单选A. 引发心理问题的生物因素
B. 智能障碍
C. 引发心理问题的认知因素
D. 意志障碍
考题
心理发育停滞是一种( )。单选A. 智能障碍
B. 引发心理问题的认知因素
C. 思维障碍
D. 引发心理问题的生物因索
考题
心理发育停滞的因素是一种()。（2011-05）A:智能障碍
B:引发心理问题的认知因素
C:思维障碍
D:引发心理问题的生物因素
考题
心理发育停滞是（ ）。
(A)引发心理问题的生物因素 （B)智能障碍
(C)引发心理问题的认知因素 （D)意志障碍
考题
心理发育停滞是一种（ ）。
(A)智能障碍 (B)引发心理问题的认知因素
(C)思维障碍 (D)引发心理问题的生物因素
考题
本案例中求助者心理问题的原因不包括（ ）A 、 性格因素
B 、 人际压力
C 、 认知因素
D 、 经济压力
考题
心理发育停滞是一种( )。
A、智能障碍
B、引发心理问题的认知因素
C、思维障碍
D、引发心理问题的生物因索
考题
引发该求助者心理问题的原因包括（ ）A 、 性格因素
B 、 认知因素
C 、 智力因素
D 、 职业因素
考题
从心理学角度看，一般将品德分为（ ）
A.道德认知
B.道德情感
C.道德判断
D.道德行为
考题
引发该求助者心理问题的认知因素是（ ）。A.认知偏差
B.认知调控
C.认知风格
D.认知水平
考题
心理学将心理不健康状态分为（）A、一般心理问题B、严重心理问题C、极度心理问题D、神经症性心理问题
考题
发展心理学研究认知主要解决两个问题（）、说明或揭示儿童认知功能变化的因素或机制。
考题
心理问题按照其严重程度可以划分为（）A、一般心理问题和严重心理问题B、神经性心理问题与精神病性心理问题C、生理问题与心理问题D、情绪问题与认知问题E、心理问题与行为问题
考题
埃里克森将儿童的（）结合起来，将个体毕生心理发展划分为8大阶段。A、行为模式B、心理社会因素C、力比多投放部位D、认知模式
考题
问题解决的一般认知过程分为哪几个阶段？影响问题解决的主要因素又有哪些？
考题
认知心理学将理解问题看作在头脑中形成（）的过程。A、问题结构B、问题线索C、问题内容D、问题空间
考题
.认知因素致病就是指由于对事物的理解、概念的使用、推理的逻辑和包括自我认知在内的偏差与失误所造成的心理问题和心理障碍。
考题
一般将引起心理问题的认知因素分为（）。A、知识性的认知偏差B、逻辑认知偏差C、个性认知偏差D、空间认知偏差
考题
引起心理问题的认知因素分为两大类，其中错误使用概念、对事物缺乏深刻了解属于（）A、知识型的认知偏差B、个性认知偏差C、固执的思维方式D、逻辑使用失误
考题
多选题心理学将心理不健康状态分为（）A一般心理问题B严重心理问题C极度心理问题D神经症性心理问题
考题
单选题引起心理问题的认知因素分为两大类，其中错误使用概念、对事物缺乏深刻了解属于（）A
知识型的认知偏差B
个性认知偏差C
固执的思维方式D
逻辑使用失误
考题
单选题心理发育停滞是一种（ ）。A
智能障碍B
引发心理问题的认知因素C
思维障碍D
引发心理问题的生物因索
考题
单选题心理问题按照其严重程度可以划分为（）A
一般心理问题和严重心理问题B
神经性心理问题与精神病性心理问题C
生理问题与心理问题D
情绪问题与认知问题E
心理问题与行为问题
考题
多选题埃里克森将儿童的（）结合起来，将个体毕生心理发展划分为8大阶段。A行为模式B心理社会因素C力比多投放部位D认知模式