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填空题
对性的尊重，是对爱的（）。
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考题
在马斯洛的需要层次理论中，五种需要类型由低到高的排列顺序是( )。A．生理-安全-自我实现-尊重-归属和爱B．生理-安全-归属和爱-尊重-自我实现C．安全-生理-尊重-归属和爱-自我实现D．生理-安全-尊重-自我实现-归属和爱
考题
教师在实践中体现爱与严的结合应把握的基本问题是什么()?
A.要善于在尊重信任的基础上对学生提出严格的要求B.要善于在严格要求的过程体现对学生的尊重和关爱C.要适度把握对学生的严和爱D.严格要求，不需要有爱
考题
马洛斯将人的基本需要分为5个层次，由低到高依次是A．生理、爱与归属、安全、尊重、自我实现B．生理、安全、爱与归属、尊重、自我实现C．巴安全、生理、爱与归属、尊重、自我实现D．安全、生理、尊重、爱与归属、自我实现E．生理、安全、尊重、爱与归属、自我实现
考题
马斯洛需要层次论由低到高的排序，正确的是A、生理需要、安全需要、尊重与被尊重的需要、爱与归属的需要、自我实现的需要B、生理需要、安全需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、自我实现的需要C、生理需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、安全需要、自我实现的需要D、爱与归属的需要、生理需要、安全需要、自我实现的需要、尊重与被尊重的需要E、安全需要、生理需要、爱与归属的需要、尊重与被尊重的需要、自我实现的需要
考题
根据马斯洛的需要层次理论，人的需要从低级到高级的正确排序是
A.生理、安全、尊重、归属与爱、自我实现
B.生理、安全、归属与爱、尊重、自我实现
C.生理、归属与爱、安全、尊重、自我实现
D.生理、归属与爱、尊重、安全、自我实现
考题
师爱作为一种教育手段，在教育过程中具有明显的教育性。下列选项中，“师爱”的表现不正确的是()。A.师爱始于对幼儿的了解
B.师爱表现为尊重幼儿
C.师爱表现为信任并寄希望于幼儿
D.师爱表现为尽量满足幼儿的要求
考题
单选题在马斯洛的需要层次理论中，五种需要类型由低到高的排列顺序是（ ）。[2009年真题]A
生理、安全、自我实现、尊重、归属和爱B
生理、安全、归属和爱、尊重、自我实现C
安全、生理、尊重、归属和爱、自我实现D
生理、安全、尊重、自我实现、归属和爱
考题
判断题尊重需要、归属和爱的需要是经济人的需要。A
对B
错
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