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多选题
评价使用的测验来源不同可以分为（）。
A

标准化测验

B

教师自编测验

C

心理测验

D

学业成绩测验

参考答案

参考解析
解析： A.标准化测验 B.教师自编测验 C.心理测验 D.学业成绩测验
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考题 根据教学评价使用的材料不同，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。()
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考题 依照不同的分类标准,教学评价可作不同的划分。按评价()的不同.可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。 A.测验B.功能C.调查D.考试
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考题 根据评价任务的不同，我们可以把教学评价分为( )A.相对评价、绝对评价和个体内差异评价 B.诊断性评价、形成性评价和总结性评价 C.客观题测验和复杂一表现性评价 D.定性评价和定量评价
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考题 根据实施教学评价的时机不同，可以将教学评价分为（）、（）和（），摸底考试是一种（），单元测验是（），期末考试是（）。
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考题 根据测试的方式和使用的材料不同，可将测验分为（）和（）。
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考题 在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。
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考题 根据测验分数的不同来源，可以将信度分为（）。A、再测信度B、复本信度C、分半信度D、评分者信度
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考题 教学评价从不同的角度可以划分出不同的类型，从功能分类的视角看可将教学评价分为（）A、相对评价和绝对评价B、标准化测验评价和教师自编测验评价C、系统测验评价和日常观察评价D、诊断性评价、形成性评价和总结性评价
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考题 结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验，标准化测验通常可分为（）和（）两大类。
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考题 按照不同的分类标准，小学数学教学评价可以分为不同的类型。按照评价的目的、作用和时间的不同，可将小学数学教学评价分为（）和（）；按照评价的表达方式不同，可以将小学数学教学评价分为（）和（）。
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考题 由于对能力的认定与实施目的不同，实际使用时，能力测验被分为（）A、智力测验B、性向测验C、成就测验D、创造测验E、难度测验
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考题 测验法的划分有很多种，按测验的难易程度来划分，可以分为（）A、自陈测验B、能力测验C、人格测验D、评价量表E、投射测验
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考题 根据评价方式的不同，教学评价可以分为（　）。A、总结性评价、形成性评价与诊断性评价B、常模参照评价和标准参照评价C、标准化测验评价与教师自编测验评价D、系统测验评价和日常观察评价
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考题 根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A、标准化学绩测验与教师自编测验B、量化的教学评价与质化的教学评价C、准备性评价与终结性评价D、常模参照评价与标准参照评价
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考题 评价使用的测验来源不同可以分为（）。A、标准化测验B、教师自编测验C、心理测验D、学业成绩测验
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考题 心理测验从不同的角度可以划分为很多种，根据测验的目的可划分为（）A、描述性测验B、预测性测验C、诊断咨询性测验D、挑选性测验E、配置性测验
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考题 单选题根据教学评价过程中获取资料的方式不同，可将其分为（）。A 标准化学绩测验与教师自编测验B 量化的教学评价与质化的教学评价C 准备性评价与终结性评价D 常模参照评价与标准参照评价
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考题 填空题在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是标准化测验。不管测验的目的是什么，大多数标准化测验可以分为两大类：（）测验和（）测验。
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考题 多选题评价使用的测验来源不同可以分为（）。A标准化测验B教师自编测验C心理测验D学业成绩测验
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考题 单选题根据评价方式的不同，教学评价可以分为()。A 总结性评价、形成性评价与诊断性评价B 常模参照评价和标准参照评价C 标准化测验评价与教师自编测验评价D 系统测验评价和日常观察评价
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考题 多选题由于对能力的认定与实施目的不同，实际使用时，能力测验被分为（）A智力测验B性向测验C成就测验D创造测验E难度测验
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考题 填空题结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验，标准化测验通常可分为（）和（）两大类。
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