考题
奥苏贝尔认为学习者的动机可以从()三个内驱力来解释。
A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、外部驱力D、附属内驱力
考题
“为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力③内部动机 ④外部动机A.①③B.①④C.②③D.②④
考题
奥苏伯尔认为学习动机由认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力构成。下面表述正确的是（）。A.三个组成部分在动机结构中所占比重随年龄、性别、人格特征、社会地位、文化背景等因素的变化而变化
B.三个组成部分在动机结构中所占比重是固定的，不会因其他因素的变化而变化
C.自我提高内驱力和附属内驱力属于外部动机
D.认知内驱力属于内部动机
考题
根据学校情境中的学业成就动机，可以将动机分为（ ）
A.认知内驱力 B.自我提高内驱力
C.附属内驱力 D.内部学习动机
E.外部学习动机
考题
以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。这种学习动机是( )。A.外部动机
B.认知内驱力
C.附属内驱力
D.自我提高内驱力
考题
自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）
A.内部动机 B.外部动机 C.直接动机 D.间接动机
考题
自我提高内驱力和附属内驱力属于（ ）。
A.内部动机
B.直接动机
C.外部动机
D.一般动机
考题
“为了赢得社会地位”的学习动机属于()。
①附属内驱力②自我提高内驱力③内部动机④外部动机
A.①③
B.①④
C.②③
D.②④
考题
关于学习动机表述错误的是
A.内部学习动机就是正确的学习动机
B.直接学习动机就是近景性学习动机
C.认知内驱力属于内部学习动机
D.附属内驱力属于外部学习动机
考题
学生读自己喜欢的故事，解答自己感兴趣的数学题等表现的都是学生动机中的（）。A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力
考题
与学习直接相关的动机是（）A、内部学习动机B、外部学习动机C、认知内驱力D、自我提高内驱力E、附属内驱力
考题
多半是从好奇心的倾向中派生出来的，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、认知内驱力D、附属内驱力
考题
奥苏贝尔将学习动机划分为（）。A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、外部动机D、附属内驱力
考题
下列选项中，属于内部动机的是（）A、认知内驱力B、自我提高内驱力C、附属内驱力D、亲和内驱力
考题
学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、直接的、近景性动机
考题
学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。A、内部动机B、外部动机C、附属内驱力D、自我提高内驱力
考题
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A、内部动机B、直接动机C、外部动机D、一般动机
考题
自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A、内部动机B、外部动机C、直接动机D、间接动机
考题
单选题以求知作为目标，从知识的获得中得到满足。这种学习动机是（ ）A
外部动机B
认知内驱力C
附属内驱力D
自我提高内驱力
考题
单选题多半是从好奇心的倾向中派生出来的，属于（）。A
内部动机B
外部动机C
认知内驱力D
附属内驱力
考题
单选题很多科学家都在自己的研究领域内进行不懈的探索，他们的动机主要是( )A
自我提高内驱力B
认知内驱力C
附属内驱力D
外部动机
考题
单选题下列选项中，属于内部动机的是()A
认知内驱力B
自我提高内驱力C
附属内驱力D
亲和内驱力
考题
多选题与学习直接相关的动机是（）A内部学习动机B外部学习动机C认知内驱力D自我提高内驱力E附属内驱力
考题
单选题学习源于对学习内容的兴趣而引发的学习动机，属于（）。A
内部动机B
外部动机C
附属内驱力D
自我提高内驱力
考题
单选题自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A
内部动机B
外部动机C
直接动机D
间接动机
考题
单选题自我提高内驱力和附属内驱力属于（）。A
内部动机B
直接动机C
外部动机D
一般动机