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“为了赢得社会地位”的学习动机属于()。
①附属内驱力②自我提高内驱力③内部动机④外部动机

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

参考答案

参考解析
解析:自我提高内驱力是一种通过自身努力,胜任一定的工作,取得一定的成就,从而赢得一定的社会地位的需要。外部动机是由外部诱因所引起的动机。“为了赢得社会地位”属于外部诱因,所以也是外部动机。内部动机是指由个体内在的需要引起的动机。例如,学生的求知欲、学习兴趣等内部动机因素。附属内驱力是指个体为了获得长者(如教师、家长等)的赞许和同伴的接纳而表现出来的把工作、学习搞好的一种需要。
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考题 学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于( )。A.附属内驱力B.自我提高内驱力C.认知内驱力D.内部求知欲

考题 “为了赢得社会地位”的学习动机属于( )。 ①附属内驱力 ②自我提高的内驱力③内部动机 ④外部动机A.①③B.①④C.②③D.②④

考题 为了赢得他人(如教师、家长等)的赞许、认可或接纳而努力学习的学习动机是(  )。A.认知的动机 B.附属的动机 C.自我提高的动机 D.直接动机

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考题 奥苏伯尔认为学生所有的指向学业的行为都可以从三个方面的内驱力进行解释,下面不能由奥苏伯尔提出的内驱力进行解释的学习情形是A.学生为了得到教师的赞扬学习 B.学生为了得到奖学金学习 C.学生为了赢得社会地位学习 D.学生为了探索难解问题学习

考题 小明为了探明某个数学原理而去学习,推动他学习的动机属于 A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.错误学习动机 D.远景性学习动机

考题 小明为了获得奖学金而努力学习,这种动机类型属于A.内部学习动机 B.外部学习动机 C.错误学习动机 D.远景性学习动机

考题 学习是为了不做后进生或留级生,免受教师批评指责;或为了取得好评,给班级或团组织争荣誉而努力学习。这属于学习动机类型中的()。A、学习动机不明确B、学习知识为了履行社会义务C、学习为了个人前途D、学习为了国家与集体的利益

考题 美国心理学家奥苏伯尔提出了三种常见的学习动机类型,为了赢得(如教师、父母、同辈等)的赞许与认可而努力学习的动机是哪种动机类型()A、认知的动机B、附属的动机C、自我提高的动机D、社会性动机

考题 下列选项中属于内部的学习动机有()A、通过好成绩寻求较高的社会地位B、要求了解和掌握新知识C、力求解决某一问题D、努力赢得老师的表扬

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考题 学生学习是为了赢得地位和自尊,这种学习动机属于()。A、附属内驱力B、自我提高内驱力C、认知内驱力D、内部求知欲

考题 某学生为了自己在班级中学习成绩名列前茅而努力学习.这种学习动机主要属于()。A、内部动机B、外部动机C、认知动机D、交往动机

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