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教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这体现了（）对性格的影响。

A．社会文化

B．家庭环境

C．学校教育

D．生物遗传因素

参考答案和解析
学校教育
更多 “教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这体现了（）对性格的影响。A．社会文化B．家庭环境C．学校教育D．生物遗传因素” 相关考题
考题 为什么说教师对学生的影响更多是思想和人格上的影响?
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考题 为什么说教师对学生的影响是思想和人格上的影响？
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考题 “亲其师而信其道”说明教师()对学生潜移默化的影响。 A、性格特征B、能力素质C、人格表现D、性格特征
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考题 在课堂情景中,既有教师对学生心理发展和行为的影响,也存在着学生对教师心理和行为的影响,这体现了师生互动的()。 A、双向性B、情感性C、同质性D、显著性
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考题 教师对学生性格的影响包括()。A.教师的兴趣B.教师对学生的态度C.教师的性格D.教师的能力E.教师的气质F.教师的言行举止
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考题 教师因素如何对学生的心理健康造成影响?() A.教师对学生的认知直接影响学生的心理健康状况B.教师的言语对学生心理健康的消极影响主要表现在教师任意使用不当语言C.教师在批评学生时使用过激言行，以及惩罚学生时的体罚D.作为学生人格的影响者和知识与技能的传授者，教师在学生的人格发展方面的影响也仅次于父母
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考题 教师对学生的形象具有潜移默化的影响。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 护理教师时刻用自己的言行影响学生,体现了教师的榜样作用。() 此题为判断题(对，错)。
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考题 学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响，这体现了教师职业的（）。A.示范者角色 B.研究者角色 C.管理者角色 D.授业解惑者角色
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考题 教师的言行对学生的人格产生了潜移默化的影响，这表现了（ ）对性格的影响。 A.社会文化 B.家庭环境 C.学校教育 D.生物遗传因素
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考题 教师的言行对学生具有潜移默化的影响是因为学生具有（ ）的特点。
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考题 教师的言论、行动和为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用．这体现了教师的( )角色。 A.传道者 B.解惑者 C.管理者 D.示范者
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考题 教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响，而教师的心境对学生不会产生巨大影响。A对B错
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考题 教师对学生的形象具有潜移默化的影响。
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考题 教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响，而教师的心境对学生不会产生巨大影响。
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考题 教师的人格、品性、德操对学生人格的形成起着奠基作用。这体现了教师职业道德实践功能中的哪项功能?（）A、教育功能B、调节功能C、促进功能D、示范功能
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考题 教师人格对学生的人格有哪些重要影响？
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考题 教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A、间接性B、创造性C、示范性D、广延性
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考题 罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。
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考题 （）是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范，是教师取得成功的重要因素之一。A、性格B、品行C、能力D、道德
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考题 单选题学生具有向师性的特点，教师的言行是学生学习和模仿的榜样，其言论、行为、为人处事的态度，对学生具有潜移默化的影响。这体现了教师职业的( )A 示范者角色B 研究者角色C 管理者角色D 授业、解惑者角色
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考题 单选题教师的言论、行动，为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这体现了教师的（）角色。A 传道者B 解惑者C 管理者D 示范者
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考题 单选题教师能够以自己的人格力量影响学生，这体现了教师劳动的（）。A 间接性B 创造性C 示范性D 广延性
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考题 判断题教师的人格特征对学生的发展有着巨大的影响，而教师的心境对学生不会产生巨大影响。A 对B 错
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考题 判断题罗森塔尔效应体现了教师的能力对学生的影响。A 对B 错
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考题 单选题学生具有向师性的特点。教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用。这体现了教师的()角色。A 示范者B 解惑者C 管理者D 传道者
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考题 单选题(2014陕西咸阳)皮格马利翁效应体现了教师的()对学生的影响。A 期望B 能力C 知识D 人格
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考题 判断题教师对学生的形象具有潜移默化的影响。A 对B 错
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