考题
教师的()和()是成功教育的重要条件。
A.人格力量B.人格尊严C.人格风范D.人格魅力
考题
情绪稳定，性格开朗体现了教师的（ ）。
A.知识素养
B.人格特征
C.教育专业素养
D.能力素养
考题
情绪稳定，性格开朗，兴趣广泛体现了教师的( )。
A.知识素养
B.人格特征.
C.教育专业素养
D.能力素养
考题
美术教师的职业风范表现在（ ）。A.敬业精神、艺术修养、教学能力
B.教学能力、敬业精神、人格魅力
C.思想修养、敬业精神、人格魅力
D.艺术修养、人格魅力、思想修养
考题
教师高尚的（ ）、渊博的知识和高超的教育教学艺术是获取威信的基本条件。A.思想道德品质
B.人格魅力
C.情操
D.品质
考题
教师道德品质的优劣程度是区分和体现人格差别的标准和尺度
考题
从道德品质上讲，公正是一种教师美德，它体现了教师在教育劳动过程中的高尚人格。
考题
教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现
考题
教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）A良好的个性品质B良好的情操品质C良好的意志品质D良好的自我意识品质
考题
教师能树立良好的角色意识，体现了教师（）A良好的个性品质B良好的情操品质C良好的意志品质D良好的自我意识品质
考题
（）是教师人格魅力的光源所在。A教师的性格特征B教师的知识素养C教师的教育科学知识素养D教师深厚的人文素养积淀
考题
从具有人格魅力的教师身上，学生性格（）A、会受到良好影响，并受益终身B、不会受到任何影响C、受到影响不大，学生生来就成型了D、会反其道而行之
考题
（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A、教师威信B、教师人格魅力C、教师学识D、教师形象
考题
影响教师威信形成的主观因素有（）。A、思想道德B、人格品质C、知识经验D、教学艺术
考题
教师为教育事业奋斗的信心体现了教师（）A、良好的思维品质B、良好的情操品质C、良好的自我意识品质D、良好的意志品质
考题
教师威信的重要来源是（）。A、高尚的职业道德B、学识渊博C、情感丰富D、优秀教师的人格魅力
考题
教师的道德意志是形成道德品质的（）A、主要内容B、中坚环节C、重要因素D、基本环节
考题
影响吸引力的稳定因素是（）A、才能B、人格品质C、外貌D、性格
考题
判断题教师人格可以从其在教育活动中表现出的认知、情感、性格、气质、能力及道德品质等特质得以体现。A
对B
错
考题
单选题（）是教师人格魅力的光源所在。A
教师的性格特征B
教师的知识素养C
教师的教育科学知识素养D
教师深厚的人文素养积淀
考题
单选题教师具有稳定的情绪，自觉觉察到自己的角色位置，有效地控制自己，体现了教师（）A
良好的个性品质B
良好的情操品质C
良好的意志品质D
良好的自我意识品质
考题
单选题（）是指教师表现出的优秀的心理品质对学生产生了心理影响，博得了学生的尊敬与依赖。A
教师威信B
教师人格魅力C
教师学识D
教师形象
考题
单选题教师能树立良好的角色意识，体现了教师（）A
良好的个性品质B
良好的情操品质C
良好的意志品质D
良好的自我意识品质
考题
单选题教师为教育事业奋斗的恒心体现了教师（）A
良好的思维品质B
良好的情操品质C
良好的自我意识品质D
良好的意志品质
考题
多选题教师的人格魅力会在潜意识中影响学生健全人格的形成，它主要包括（）。A自信B亲和C机智D高雅
考题
单选题（）是影响人格魅力的稳定因素。健全、良好的品质体现了教师的人格风范，是教师取得成功的重要因素之一。A
性格B
品行C
能力D
道德
考题
单选题(2014山东济宁)教师的性格、气质、兴趣等是影响师生关系的重要因素，这种因素属于教师的()。A
对学生的态度B
领导方式C
智慧D
人格因素