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班主任对学生的评语一般不宜具体,应比较概括为好。


参考答案和解析
错误
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考题 教育政策的规定一般比较原则、概括,教育法的规定则比较具体、明确。() 此题为判断题(对,错)。

考题 精准撰写评语是班主任了解学生的体现,评语应具有的特征()。A、言简意赅B、个性鲜明C、一分为二D、激励性

考题 简述班主任评语在学生成长与发展中的作用及意义。

考题 班主任每学期期末给学生写的评语属于() A.自我评价 B.量化评价 C.质性评价 D.小组评价

考题 班主任的评语要生动而具体,既要展现学生的优点,也要坦诚地指出其不足。 ( )

考题 着眼于学生现有行为与以往行为的比较,以及行为改进的可能,从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是()。A罗列式评语B情感式评语C描述性评语D发展性评语

考题 班主任根据一定的标准和要求,根据平时对学生的观察和了解,用书面语言描述的形式对学生的发展状况作出评价的方法。这是()。A表现性评价B评语评价C档案袋评价D操行评定

考题 学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。A、定性评价B、过程评价C、定量评价D、阶段评价

考题 班主任如何写好学生操行评语?

考题 班主任如何拟定幼儿的操行评语?

考题 班主任应如何对学生进行学习指导?

考题 对水平一的学生应主要采用()评价。A、评语式B、等级制C、评语和等级制评价相结合

考题 根据下面资料,作答问题。 以下是某班主任为一位学生写的期末评语: 该生品行良好,尊敬师长,友爱同学,关心集体;学习努力,态度端正,作业认真,遵守纪律;热爱劳动,吃苦耐劳,积极锻炼,兴趣广泛。希望在今后的学习生活中进一步明确目标,扬长避短,再接再厉。 班主任撰写学生评语应注意什么?()A、要明确评语不是一种检查和评比,而是一种阶段性的总结B、评价要注重学生的发展过程C、评语既要注意学生的全面性又要突出学生的个性特点D、学生的评语要写得有情感性,称呼要具有亲近性E、要在学生的日常生活中发掘学生的闪光点

考题 写好班主任评语的依据是()。A、深入的了解每一位学生B、掌握标准C、语言活泼D、以情感人

考题 班主任在写操行评语时,下列说法错误的是()。A、抓主要问题,有针对性,反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B、文字要简明、具体、贴切,切忌空洞、抽象、一般化C、做到实事求是、客观公正D、重点突出学生的缺点,指明改进方向

考题 写好班主任评语的前提是()。A、深入的了解每一位学生B、抓住每个学生的特点C、掌握标准D、以情感人

考题 某中学要求班主任评定学生品质,根据平时对学生行为的实际观察与了解,评出印象分,这种方式属于()。A、总体印象测评B、评语鉴定测评C、写实测评D、操行评定

考题 结合实际工作谈谈班主任撰写评语的一般方法有哪些?

考题 单选题着眼于学生现有行为与以往行为的比较,以及行为改进的可能,从教师期待的角度对学生的行为所进行的描述。这是()。A 罗列式评语B 情感式评语C 描述性评语D 发展性评语

考题 单选题写好班主任评语的依据是()。A 深入的了解每一位学生B 掌握标准C 语言活泼D 以情感人

考题 问答题结合实际工作谈谈班主任撰写评语的一般方法有哪些?

考题 单选题学生操行评语是班主任对学生实施评价的一种重要手段,是()的具体体现。A 定性评价B 过程评价C 定量评价D 阶段评价

考题 单选题班主任在写操行评语时,下列说法错误的是()。A 抓主要问题,有针对性,反映学生思想品德的全面表现和发展趋向B 文字要简明、具体、贴切,切忌空洞、抽象、一般化C 做到实事求是、客观公正D 重点突出学生的缺点,指明改进方向

考题 单选题对水平一的学生应主要采用()评价。A 评语式B 等级制C 评语和等级制评价相结合

考题 问答题班主任如何写好学生操行评语?

考题 单选题写好班主任评语的前提是()。A 深入的了解每一位学生B 抓住每个学生的特点C 掌握标准D 以情感人

考题 单选题某中学要求班主任评定学生品质,根据平时对学生行为的实际观察与了解,评出印象分,这种方式属于()。A 总体印象测评B 评语鉴定测评C 写实测评D 操行评定

考题 单选题班主任每学期给学生写评语属于( )。A 测验评价B 定量评价C 定性评价D 自我评价