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5. 现代海百荷只生活在 区。在地史时期,它却是典型的浅海生物,与造礁生物一起生活。


参考答案和解析
深海
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考题 生物礁由一种()建造,造礁物主要是珊瑚藻。 A、原地生物的碎屑物B、原地生物的碳酸盐岩C、原地生物的黏土质D、原地生物的有机质

考题 寄生是指2种微生物生活在一起时,一种微生物呈现毒害作用,抑制或杀死别一种微生物。()

考题 定义:①共生:指两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;如果分开,则双方或一方不能独立生活,共生生物之间呈现出同步性变化即“同生共死”②竞争:指两种生物生活在一起,由于争夺资源空间等发生斗争的现象。③捕食:指一种生物以另一种生物为食。典型例证:(1)人体与其体内的蛔虫(2)水稻与稻株旁的稗草(3)水稻与其茎叶内稻瘟病菌上述典型与定义存在对应关系的数目有( )。A.0B.1C.2D.3

考题 定义:①共生是指两种生物共同生活在一起,相互依赖,彼此有利;如果分开,则双方或一方不能独立生活,共生生物之间呈现出同步性变化即“同生共死”。②竞争是指两种生物生活在一起,由于争夺资源空间等发生斗争的现象。③捕食是指一种生物以另一种生物为食。典型例证:(1)人体与其体内的蛔虫。(2)水稻与稻株旁的稗草。(3)水稻与其茎叶内稻瘟病菌。上述典型例证与定义存在对应关系的数目有( )。A.0个B.1个C.2个D.3个

考题 海藻、节肢动物、鱼类、细菌、真菌等各种生物生活在浅海里,这些生物构成了( )。 A.群落 B.种群 C.生物圈 D.生态系统

考题 浅海中海藻、节肢动物、牡蛎、鱼类等生物生活在一起,这些生物一起构成( )。 A.种群 B.群落 C.生态因子 D.生态系统

考题 关于生态系统的叙述,正确的是(  )。A.生活在一定地域内各种生物的总和所构成的统一整体 B.生活在一定地域内各种生物和非生物所构成的统一整体 C.生活在一定地域内一种生物与生物环境所形成的统一整体 D.生活在一定地域内一种生物与非生物环境所形成的统一整体

考题 ()是指两种生物生活在一起,一起受益,对另一种没有不良影响。

考题 原生生物通常生活在()A、泥地B、池塘C、河流D、湖泊

考题 一个种群基因库包括()A、一个生物体具有的全部基因B、生活在同一地区同种生物所有个体的全部基因C、一个染色体组上的全部基因D、生活在同一地区所有生物个体的全部基因

考题 两种生物生活在一起,其中一种生物受到损害,这种生物叫()。

考题 有关寄生生活的正确叙述是()。A、两种生物在一起生活双方均受益B、两种生物在一起生活双方均受害C、两种生物在一起生活双方无利也无害D、两种生物生活在一起互不影响E、两种生物生活在一起一方得利另一方受害

考题 两种生物生活在一起,其中一种生物从中获利、生存,这种生物叫()。

考题 蜜蜂成千上百只地生活在一起,成员之间分工协作。它们的关系是()。A、捕食关系B、合作关系C、竞争关系D、繁殖关系

考题 在自然界中,两种生物生活在一起的现象是较为常见的,是生物在长期进化过程中形成的,我们将其称为()。

考题 古生物是指生活在()时期的生物。

考题 现代生物进化理论认为,生物进化的基本单位是()A、生物个体B、同种生物的全部个体C、种群D、生活在一起的全部生物

考题 生物礁形成的环境是()。A、三角洲地区B、深湖地区C、浅海地区D、半深海地区

考题 生态系统把植物、动物、微生物联系在一起的纽带是()。A、功能上的统一性B、生物学上的一致性C、都是生物D、都生活在一起

考题 两种微生物紧密地生活在一起,对一方有利或对双方都有利的这种关系属于()A、寄生B、拮抗C、共生D、互生

考题 多细胞生物大约是什么时期出现的?它们生活在什么环境中?

考题 填空题生活在水层区的生物可分为()、()两类。

考题 单选题蜜蜂成千上百只地生活在一起,成员之间分工协作。它们的关系是()。A 捕食关系B 合作关系C 竞争关系D 繁殖关系

考题 填空题两种生物生活在一起,其中一种生物从中获利、生存,这种生物叫()。

考题 填空题造礁珊瑚生存范围较窄,生活于温暖透光的浅海中,水深()左右,水温()℃,主要分布于()之间。

考题 判断题由于生活方式不同,生活在陆地上的生物和海洋中的生物利用能量的基本方式不同A 对B 错

考题 填空题生活在水层区的生物可分为()和()两类。

考题 单选题有关寄生生活的正确叙述是()。A 两种生物在一起生活双方均受益B 两种生物在一起生活双方均受害C 两种生物在一起生活双方无利也无害D 两种生物生活在一起互不影响E 两种生物生活在一起一方得利另一方受害