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《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中要求发展学生的“提出问题”“作出假设”“制定计划”“实施计划”“得出结论”等科学探究能力，以下属于“实施计划”能力的基本要求是（ ）。
①进行观察、实验②选出控制变量
③收集证据、数据④尝试评价证据、数据的可靠性
①进行观察、实验②选出控制变量
③收集证据、数据④尝试评价证据、数据的可靠性
A.①②③
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
B.①③④
C.②③④
D.①②③④
参考答案
参考解析
解析：进行观察、实验，收集证据、数据，尝试评价证据、数据的可靠性都属于“实施计划”的基本要求。选出控制变量属于“制定计划”的基本要求。
更多 “《义务教育生物学课程标准(2011年版)》中要求发展学生的“提出问题”“作出假设”“制定计划”“实施计划”“得出结论”等科学探究能力，以下属于“实施计划”能力的基本要求是（ ）。 ①进行观察、实验②选出控制变量 ③收集证据、数据④尝试评价证据、数据的可靠性 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④” 相关考题
考题
作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（ ）。A.选题、论证、假设、计划、实施
B.提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C.观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D.调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
考题
《义务教育化学课程标准(2011年版)》在设计情感态度与价值观目标时要关注哪项内容?（ ）A.关注学生的学习能力
B.关注学习过程中学生认识的发展
C.关注科学探究过程中学生科学素养的发展
D.关心自然
考题
《义务教育化学课程标准(2011年版)》对科学探究主题的内容和学习目标提出的具体要求是( )。
①增进对科学探究的理解 ②发展科学探究能力
③学习基本的实验技能 ④完成基础的学生实验
A.③④
B.①④
C.①②
D.①②③④
考题
作为课堂教学的“科学探究”，其主要环节有（ ）。
A、选题、论证、假设、计划、实施
B、提出问题、猜想与假设、制订计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流
C、观察、实验、测定、数据处理、科学抽象、理想模型、假说、验证、得出结论
D、调查、分析、假设、设计方案、实施、收集并处理数据、验证方案、得出结论
考题
科学探究的七要素是指：提出问题、猜想与假设、制定计划与设计实验、进行实验与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。其中“评估”能力的基本要求有六点，下列叙述中属于这六点之一的是（ ）。A．能书面或口头表述这些问题
B．能通过公共信息资源收集资料
C．尝试改革探究方案
D．有团队精神
考题
体育课的教学目标是指( )
A．师生在教学情境中预期达到的效果
B．《义务教育体育与健康课程标准（2011年版）》对学生学习的要求
C．教学计划对学生学习的要求
D．体育教师对学生学习的要求
考题
下列符合《义务教育生物学课程标准(2011年版)》评价建议的叙述是（ ）。A.重视对学生的探究能力进行评价
B.倡导过程性评价替代终结性评价
C.在不同内容的教学中采用相同的评价策略
D.根据实验结果，评价学生的实验操作技能
考题
以下不属于能力管理实施的是（）A、制定IT服务管理计划，并按计划实施B、建立于需方的沟通协调机制C、按照服务能力要求实施管理活动并记录，确保服务能力管理和服务过程实施可追溯，服务结果可计量或可评估D、提交满足质量要求的交付物
考题
问答题《义务教育化学课程标准（2011年版）》指出：化学实验是进行科学探究的重要方式，学生具备基本的化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。试回答《义务教育化学课程标准（2011年版）》对初中学生的实验技能提出的基本要求是什么？
考题
单选题科学探究的一般过程的排列顺序是（）。 ①发现问题、提出问题 ②作出假设 ③表达交流 ④制定计划 ⑤实施计划 ⑥得出结论A
①②③④⑤⑥B
①②④⑤⑥③C
①②④③⑤⑥D
①②④⑤③⑥
考题
单选题以下不属于能力管理实施的是（）A
制定IT服务管理计划，并按计划实施B
建立于需方的沟通协调机制C
按照服务能力要求实施管理活动并记录，确保服务能力管理和服务过程实施可追溯，服务结果可计量或可评估D
提交满足质量要求的交付物
考题
问答题简答选择工资形式和制定实施计划应符合以下基本要求。
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